+14°Сегодня суббота, 27.04.2024, 2-я учебная неделя
Главная > Абитуриентам > Приём - 2024 > Правила приема в СГУПС в 2024/2025 году
2222

Правила приема в СГУПС на 2024-25 учебный год


РОСЖЕЛДОР
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

УТВЕРЖДАЮ:
Ректор СГУПС
_______________А.Л. Манаков

Правила приема граждан в федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Сибирский государственный университет путей сообщения» (СГУПС)
на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры
на 2024/25 учебный год


Нормативно-правовая база


1. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993.
2. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон № 273-ФЗ).
3. Приказ Минобрнауки России от 21.08.2020 № 1076 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» (далее – Порядок приема).
4. Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Сибирский государственный университет путей сообщения».
5. Лицензия №2140 от 17.05.2016 на право оказывать образовательные услуги, представленная ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет путей сообщения», с приложениями.
6. Другие нормативные документы Правительства Российской Федерации, Минобрнауки России, Минпросвещения России, Рособрнадзора, РОСЖЕЛДОРа, федеральных органов управления в сфере образования, а также другие нормативные документы, регламентирующие или разъясняющие порядок действий в период приема граждан в учреждения, реализующие высшее образование.

1. Общие положения


1.1. Настоящие Правила приема на обучение по образовательным программам высшего образования на 2024/25 учебный год (далее – Правила приема) регламентируют порядок приема, в том числе, процедуры зачисления, граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства (далее – поступающие) на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, специалитета и магистратуры в федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный университет путей сообщения» (далее – СГУПС, университет).

1.2. Прием поступающих в СГУПС для обучения по образовательным программам высшего образования (программам бакалавриата, специалитета и магистратуры) проводится на конкурсной основе по результатам единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ) и (или) вступительных испытаний, проводимых образовательной организацией (далее – ОО) самостоятельно (далее – ВИ, вступительные испытания ОО). Конкурсный отбор проводится при приеме на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (далее – бюджетные места) и на места по договорам об образовании, заключаемым при приеме на обучение за счет средств физических и (или) юридических лиц (далее – договоры об оказании платных образовательных услуг).

1.3. Прием в СГУПС на первый курс для обучения по программам бакалавриата и программам специалитета проводится:

1.3.1. По результатам ЕГЭ по общеобразовательным предметам для лиц, имеющих среднее общее образование.

1.3.2. По результатам ЕГЭ по общеобразовательным предметам или по результатам вступительных испытаний ОО по общеобразовательным предметам или по результатам ЕГЭ и результатам вступительных испытаний ОО по общеобразовательным предметам одновременно для следующих категорий граждан (по их желанию):
1) вне зависимости от того, участвовал ли поступающий в сдаче ЕГЭ:
• инвалидов, в том числе детей-инвалидов. Особенности проведения вступительных испытаний ОО в очном формате на территории учебных корпусов университетского комплекса, для указанных категорий граждан установлены Приложением 1 настоящих правил приема;
• иностранных граждан;
2) по тем предметам, по которым поступающий не сдавал ЕГЭ в текущем календарном году:
• для лиц, которые получили документ о среднем общем образовании в иностранной организации.
Граждане Республики Беларусь вправе использовать результаты проводимого в Республике Беларусь централизованного тестирования и (или) централизованного экзамена, пройденных поступающим в текущем или предшествующем календарном году, если поступающий не сдавал ЕГЭ по соответствующему общеобразовательному предмету в году, в котором пройдено централизованное тестирование (экзамен). Результаты централизованного тестирования представляются не позднее для завершения приема документов на соответствующие места. Соответствие общеобразовательных предметов, сдаваемых в рамках централизованного тестирования в Республики Беларусь, и общеобразовательных предметов, сдаваемых в рамках единого государственного экзамена в Российской Федерации, приведено в приложении 7. Минимальные и максимальные баллы по общеобразовательным предметам, указанным в сертификате централизованного тестирования Республики Беларусь, подтверждающие успешное прохождение вступительного испытания при поступлении в СГУПС, приведены в таблице 4 приложения 5.
Прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета в пределах отдельной квоты осуществляется без проведения вступительных испытаний в отношении лиц, указанных в подпункте «в.1» пункта 1.7, а также детей лиц, указанных в подпунктах «в.2»-«в.4» пункта 1.7, детей военнослужащих и сотрудников, указанных в пункте «в.6» пункта 1.7, погибших или получивших увечье (ранение, травму, контузию) либо заболевание при исполнении обязанностей военной службы (служебных обязанностей) в ходе специальной военной операции (боевых действий на территориях иностранных государств) либо удостоенных звания Героя Российской Федерации или награжденных тремя орденами Мужества. Иные лица, указанные в подпункте «в» пункта 1.7, принимаются на обучение по результатам единого государственного экзамена или по результатам вступительных испытаний, проводимых СГУПС самостоятельно, по выбору указанных лиц.

1.3.3. По результатам вступительных испытаний на базе профессионального образования или по результатам ЕГЭ по общеобразовательным предметам или по результатам вступительных испытаний на базе профессионального образования и по результатам ЕГЭ по общеобразовательным предметам одновременно для лиц, поступающих на базе профессионального образования (при наличии среднего общего образования).

1.3.4. По результатам вступительных испытаний на базе профессионального образования или по результатам ЕГЭ по общеобразовательным предметам или по результатам вступительных испытаний ОО по общеобразовательным предметам или по результатам вступительных испытаний на базе профессионального образования и по результатам ЕГЭ по общеобразовательным предметам и по результатам вступительных испытаний ОО по общеобразовательным предметам одновременно для лиц, поступающих на базе высшего образования.

1.3.5. По результатам вступительных испытаний, форму и перечень которых устанавливает СГУПС, для лиц, поступающих на обучение на программы магистратуры.

1.3.6. Все вступительные испытания ОО проводятся в соответствии с локальным нормативным актом, регламентирующим порядок проведения вступительных испытаний при поступлении в ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет путей сообщения» (СГУПС) на образовательные программы высшего образования – программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры, утвержденным ректором СГУПС (далее – «Порядок проведения вступительных испытаний…»).

1.4. Результаты ЕГЭ и вступительных испытаний ОО всех форм и содержания учитываются приемной комиссией в том случае, когда баллы, полученные поступающим на ЕГЭ или вступительном испытании ОО, не ниже минимального порога, установленного СГУПС (Приложение 5).

1.5. Университет проводит прием на первый курс для обучения по программам бакалавриата и по программам специалитета без вступительных испытаний, в рамках установленных квот, а также с использованием преимущественного права на зачисление лиц, права которых на льготное поступление или преимущественное право определены законодательством Российской Федерации.

1.6. Право на прием без вступительных испытаний имеют: победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников (далее – победители и призеры всероссийской олимпиады), члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования (далее – члены сборных команд Российской Федерации), по специальностям и (или) направлениям подготовки, соответствующим профилю всероссийской олимпиады школьников или международной олимпиады.

1.7. В рамках бюджетных мест университет выделяет:
а) целевую квоту (при установлении таковой Правительством Российской Федерации на направления/специальности, которые ведется прием в текущем году) для приема по договорам о целевом обучении (далее – целевая квота). Прием в рамках целевой квоты осуществляется в соответствии с требованиями и положениями, утвержденными Правительством Российской Федерации, Федеральным законом № 273-ФЗ;
б) квоту на прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета для следующих категорий граждан (далее – особая квота):
- дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, инвалиды с детства, инвалиды вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы;
- ветераны боевых действий из числа лиц, указанных в подпунктах 1-4 пункта 1 статьи 3 Федерального закона от 12 января 1995 года № 5-ФЗ «О ветеранах»;
в) отдельную квоту на прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета (далее – отдельная квота) для приема следующих категорий граждан:
в.1) Герои Российской Федерации, лица, награжденные тремя орденами Мужества;
в.2) граждане, проходящие (проходившие) военную службу в Вооруженных Силах Российской Федерации, граждане, проходящие (проходившие) военную службу (службу) в войсках национальной гвардии Российской Федерации, в воинских формированиях и органах, указанных в пункте 6 статьи 1 Федерального закона от 31 мая 1996 года N 61-ФЗ "Об обороне", при условии их участия в специальной военной операции на территориях Украины, Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области и Херсонской области и (или) выполнения ими задач по отражению вооруженного вторжения на территорию Российской Федерации, в ходе вооруженной провокации на Государственной границе Российской Федерации и приграничных территориях субъектов Российской Федерации, прилегающих к районам проведения специальной военной операции на территориях Украины, Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области и Херсонской области, находящиеся (находившиеся) на указанных территориях служащие (работники) правоохранительных органов Российской Федерации, граждане, выполняющие (выполнявшие) служебные и иные аналогичные функции на указанных территориях;
в.3) граждане, призванные на военную службу по мобилизации в Вооруженные Силы Российской Федерации, граждане, заключившие контракт о добровольном содействии в выполнении задач, возложенных на Вооруженные Силы Российской Федерации, при условии их участия в специальной военной операции на территориях Украины, Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области и Херсонской области и (или) выполнения ими задач по отражению вооруженного вторжения на территорию Российской Федерации, в ходе вооруженной провокации на Государственной границе Российской Федерации и приграничных территориях субъектов Российской Федерации, прилегающих к районам проведения специальной военной операции на территориях Украины, Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области и Херсонской области, граждане, заключившие контракт (имевшие иные правоотношения) с организацией, содействующей выполнению задач, возложенных на Вооруженные Силы Российской Федерации, при условии их участия в специальной военной операции на указанных территориях;
в.4) лица, принимавшие в соответствии с решениями органов государственной власти Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики участие в боевых действиях в составе Вооруженных Сил Донецкой Народной Республики, Народной милиции Луганской Народной Республики, воинских формирований и органов Донецкой Народной Республики и Луганской Народной Республики начиная с 11 мая 2014 года;
в.5) дети лиц, указанных в подпунктах в.2-в.4;
в.6) дети военнослужащих, сотрудников федеральных органов исполнительной власти и федеральных государственных органов, в которых федеральным законом предусмотрена военная служба, сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации, сотрудников уголовно-исполнительной системы Российской Федерации, направленных в другие государства органами государственной власти Российской Федерации и принимавших участие в боевых действиях при исполнении служебных обязанностей в этих государствах.

1.8. Победителям и призерам олимпиад школьников 2023/24 учебного года, перечень которых утверждается приказом Минобрнауки России, окончившим в 2023/24 учебном году образовательное учреждение и получившим среднее общее (11 класс) или профессиональное образование, при поступлении в СГУПС на первый курс на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета независимо от уровня олимпиады, на все направления подготовки бакалавров и специальности на бюджетные места и места по договорам об оказании платных образовательных услуг независимо от общеобразовательного предмета, указанного в дипломе победителя/призера олимпиады школьников, при условии совпадения данного общеобразовательного предмета с общеобразовательным предметом из перечня вступительных испытаний (таблица 1) предоставляется льгота первого порядка – поступление без вступительных испытаний.
Для использования особого права, установленного первым абзацем пункта 1.8, абитуриенту необходимо предоставить результаты ЕГЭ или получить на вступительном испытании ОО по предмету, указанному в дипломе олимпиады, не ниже 75 баллов.

1.9. Результаты вступительных испытаний победителей и призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, членов сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Минобрнауки России, оцениваются 100 баллами по данным предметам при участии в конкурсе на направления подготовки (специальности), не соответствующие профилю олимпиады.

2. Прием документов


2.1. На 2024/25 учебный год СГУПС объявляет приём граждан для обучения по образовательным программам высшего образования на специальности и направления подготовки бакалавров и магистров, указанные в таблице 1.

2.2. Поступающий может направлять (представлять) в организацию документы, необходимые для поступления, (информацию) следующими способами:
а) посредством суперсервиса «Поступление в вуз онлайн» (далее – ЕПГУ, единый портал государственных услуг) (для поступающих на программы бакалавриата и специалитета);;
б) через операторов почтовой связи общего пользования;
в) лично через консультационный центр университета, расположенный по адресу г.Новосибирск, ул. Дуси Ковальчук, 191.
Документы, направленные абитуриентами по почте или через ЕПГУ, принимаются СГУПС при их поступлении не позднее сроков, установленных пунктом 2.12 настоящих Правил приема

2.3. Поступающий представляет в приемную комиссию СГУПС в случае использования способа подачи пакета документов на поступление, изложенного в пп. «б» и «в» п. 2.2, - печатные копии и/или оригиналы следующих документов (информацию):
- заявление установленного образца;
- заявление о согласии на обработку и распространение персональных данных установленного образца;
- документ, удостоверяющий личность и гражданство;
- документа об образовании установленного образца или соответствующий документ иностранного государства об образовании (далее – документ об образовании);
- действующие результаты ЕГЭ (при наличии);
- документ, подтверждающий регистрацию в системе индивидуального (персонифицированного) учета (далее – СНИЛС) (при наличии);
- иные документы.
Лица, поступающие в СГУПС на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета на бюджетные места представляют в приемную комиссию оригинал или копию документа о среднем общем или о среднем профессиональном образовании или о высшем образовании установленного образца или приравненного к таким Федеральным законом № 273-ФЗ или соответствующий документ иностранного государства об образовании, если указанное в нем образование признается в Российской Федерации на уровне соответствующего образования.
Лица, поступающие в СГУПС на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета на места по договорам об оказании платных образовательных услуг представляют в приемную комиссию копию документа о среднем общем или о среднем профессиональном образовании или о высшем образовании установленного образца или приравненного к таким Федеральным законом № 273-ФЗ или соответствующий документ иностранного государства об образовании, если указанное в нем образование признается в Российской Федерации на уровне соответствующего образования.
Абитуриенты, поступающие на специальности «Эксплуатация железных дорог», «Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей», «Наземные транспортно-технологические средства» и на направления подготовки бакалавров «Технология транспортных процессов», «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» обязательно представляют в приемную комиссию вместе с заявлением справку (электронная скан-копия или бумажная копия или оригинал в зависимости от выбранного способа подачи заявления) о прохождении медицинской комиссии в составе следующих специалистов: терапевт, окулист, отоларинголог, хирург, невролог; кроме того, справка должна содержать (допускается предоставление отдельным документом) результаты флюорографии. Медицинская справка признается действительной, если она получена не ранее года до дня завершения приема документов.
При приеме на обучение по программам баклавриата и специалитета:
- поступающий, желающий поступить на места в рамках контрольных цифр приема (далее – КЦП), подает одно заявление о приеме на указанные места;
- поступающий, желающий поступить на места по договору об оказании платных образовательных услуг, подает одно заявление о приеме на указанные места.
В заявлении о приеме поступающий указывает:
- условия поступления по которым он хочет быть зачислен в университет на соответствующие места (форма обучения, направление (профиль)/специальность (специализация), на бюджетные места общего конкурса, на места в рамках целевой, отдельной, особой квот, на места по договорам об оказании платных образовательных услуг);
- приоритеты зачисления по различным условиям поступления отдельно для поступления на места в рамках КЦП и отдельно по договорам об оказании платных образовательных услуг.
Поступающий на места в рамках КЦП указывает следующие приоритеты зачисления:
- для поступления на места в рамках целевой квоты – приоритет зачисления на указанные места (далее – приоритет целевой квоты);
- для поступления на основные места в рамках КЦП (места общего конкурса) и(или) на места в рамках отдельной квоты и(или) на места в рамках особой квоты – приоритет зачисления на указанные места (далее – приоритет иных мест).
Приоритет зачисления обозначается порядковым номером. Высота приоритетов зачисления уменьшается с возрастанием указанных номеров.
При подаче заявления способами, изложенными в пп. «б» и «в» п. 2.2, абитуриенту рекомендуется представлять фотографию размером 3х4 см для формирования личного дела абитуриента. К зачислению поступающему рекомендуется пополнить свое личное дело фотографиями до общего количества 6 штук.
На каждого поступающего заводится личное дело, в котором хранятся все сданные документы и материалы сдачи вступительных испытаний.
Личные дела абитуриентов, содержащие копии документа об образовании, хранятся в приемной комиссии СГУПС в течение 6 месяцев с момента окончания приема документов. Личные дела абитуриентов, содержащие оригиналы документа об образовании, хранятся в архиве СГУПС до востребования.



2.5. Результаты ЕГЭ при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета действительны четыре года, следующих за годом получения таких результатов.

2.6. Лица, поступающие на обучения по программам магистратуры, представляют в приемную комиссию СГУПС оригинал или копию документа о высшем образовании установленного образца или приравненного к таким Федеральным законом № 273-ФЗ или соответствующий документ иностранного государства об образовании, если указанное в нем образование признается в Российской Федерации на уровне соответствующего образования.
Лица, поступающие для обучения по программам магистратуры и представившие диплом специалиста (граждане, получившие высшее образование в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом третьего поколения или выше) или магистра являются лицами, претендующими на получение второго или последующего высшего образования данного уровня.

Таблица 1 – Перечень направлений подготовки/специальностей. Вступительные испытания
КодНаправления подготовки и специальностиПрофили направления, программыКвалификацияФорма обученияВступительные испытания, расположенные в порядке их приоритетности для ранжирования конкурсного списка

1

2

3

4

5

6

Направления подготовки бакалавров

08.03.01Строительство

Промышленное и гражданское строительство.

Водоснабжение и водоотведение.

Экспертиза и управление недвижимостью

Бакалаврочная

1. профильная математика

2. физика или информатика и ИКТ1

3. русский язык

08.03.01СтроительствоАвтомобильные дороги, аэродромы и объекты транспортной инфраструктурыБакалаврочная

1. профильная математика

2. физика или информатика и ИКТ1

3. русский язык

08.03.01СтроительствоЭкспертиза и управление недвижимостьюБакалаврочно-заочная

1. профильная математика

2. физика или информатика и ИКТ1

3. русский язык

09.03.02Информационные системы и технологииИнтеллектуальные транспортные системыБакалаврочная

1. профильная математика

2. физика или информатика и ИКТ1

3. русский язык

09.03.03Прикладная информатикаКорпоративные информационные системы на транспортеБакалаврочная

1. профильная математика

2. физика или информатика и ИКТ1

3. русский язык

20.03.01Техносферная безопасностьБезопасность технологических процессов и производствБакалаврочная

1. профильная математика

2. физика или информатика и ИКТ1

3. русский язык

20.03.01Техносферная безопасность2Безопасность технологических процессов и производствБакалаврочная

1. русский язык

23.03.01Технология транспортных процессовТранспортная логистикаБакалавр

очная,

заочная

1. профильная математика

2. физика или информатика и ИКТ или иностранный язык1, 3

3. русский язык

23.03.01Технология транспортных процессов2Транспортная логистикаБакалавр

очная

1. русский язык

23.03.01Технология транспортных процессовУправление снабжением и закупкамиБакалаврочная

1. профильная математика

2. физика или информатика и ИКТ или иностранный язык1

3. русский язык

23.03.03Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

Сервис и техническая эксплуатация транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования;

Автомобили и автомобильный сервис

Бакалаврочная

1. профильная математика

2. физика или информатика и ИКТ1

3. русский язык

23.03.03

Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов2

Сервис и техническая эксплуатация транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования;

Автомобили и автомобильный сервис

Бакалаврочная1. русский язык
23.03.03Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексовСервис и техническая эксплуатация транспортных и транспортно-технологических машин и оборудованияБакалаврзаочная

1. профильная математика

2. физика или информатика и ИКТ1

3. русский язык

27.03.01Стандартизация и метрологияАвтоматизация процессов технической диагностики и неразрушающего контроля. Экспертиза производственных объектов и системы управления качеством.Бакалаврочная

1. профильная математика

2. физика или информатика и ИКТ1

3. русский язык

37.03.01Психология

Организационная психология.

Психологическая диагностика и психологическое сопровождение личности.

Бакалаврочная

1. русский язык

2. обществознание или профильная математика или иностранный язык1

3. биология

38.03.01ЭкономикаБухгалтерский учет, анализ и аудитБакалаврочная

1. профильная математика

2. русский язык

3. обществознание или информатика и ИКТ или иностранный язык или история или география1

38.03.01ЭкономикаБизнес-аналитика и управленческий учетБакалавр

очная,

очно-заочная

1. профильная математика

2. русский язык

3. обществознание или информатика и ИКТ или иностранный язык или история или география1

38.03.01ЭкономикаМировая экономикаБакалаврочная

1. профильная математика

2. русский язык

3. обществознание или информатика и ИКТ или иностранный язык или история или география1

38.03.01

Экономика2

Мировая экономикаБакалаврочная1. русский язык
38.03.01ЭкономикаФинансы и кредитБакалаврочная

1. профильная математика

2. русский язык

3. обществознание или информатика и ИКТ или иностранный язык или история или география1

38.03.01ЭкономикаПредпринимательская деятельностьБакалаврочная

1. профильная математика

2. русский язык

3. обществознание или информатика и ИКТ или иностранный язык или история или география1

38.03.01ЭкономикаУправление инвестициямиБакалаврочная

1. профильная математика

2. русский язык

3. обществознание или информатика и ИКТ или иностранный язык или история или география1

38.03.01ЭкономикаЭкономика строительного бизнесаБакалаврочная

1. профильная математика

2. русский язык

3. обществознание или информатика и ИКТ или иностранный язык или история или география1

38.03.01ЭкономикаЭкономика предприятий и организацийБакалаврочная

1. профильная математика

2. русский язык

3. обществознание или информатика и ИКТ или иностранный язык или история или география1

38.03.02МенеджментКорпоративный менеджментБакалаврочная

1. профильная математика

2. русский язык

3. обществознание или информатика и ИКТ или иностранный язык или история или география1

38.03.02МенеджментАнтикризисное управление Бакалаврочная

1. профильная математика

2. русский язык

3. обществознание или информатика и ИКТ или иностранный язык или история или география1

38.03.02МенеджментЛогистика и управление цепями поставокБакалавр

очная,

очно-заочная

1. профильная математика

2. русский язык

3. обществознание или информатика и ИКТ или иностранный язык или история или география1

38.03.03Управление персоналом

Управление человеческими ресурсами.

Кадровая безопасность в цифровой среде.

Бакалаврочная

1. русский язык

2. обществознание или информатика и ИКТ или иностранный язык или история или география1

3. профильная математика

38.03.03Управление персоналомУправление человеческими ресурсамиБакалаврочно-заочная

1. русский язык

2. обществознание или информатика и ИКТ или иностранный язык или история или география1

3. профильная математика

38.03.04Государственное и муниципальное управлениеГосударственное и муниципальное управлениеБакалаврочная

1. русский язык

2. обществознание

3. профильная математика или история или география или информатика и ИКТ или иностранный язык1

40.03.01Юриспруденция

Уголовно-правовой.

Гражданско-правовой

Бакалаврочная

1. обществознание

2. история

или иностранный язык или информатика и ИКТ1

3. русский язык

40.03.01ЮриспруденцияГражданско-правовойБакалаврочно-заочная

1. обществознание

2. история

или иностранный язык или информатика и ИКТ1

3. русский язык

42.03.01Реклама и связи с общественностьюРеклама и связи с общественностью в транспортном комплексеБакалаврочная

1. русский язык

2. обществознание

3. история или информатика и ИКТ или иностранный язык1

Направления подготовки специалистов

23.05.01Наземные транспортно-технологические средства

Подъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудование.

Автомобильная техника в транспортных технологиях

Инженерочная

1. профильная математика

2. физика или информатика и ИКТ1

3. русский язык

23.05.01Наземные транспортно-технологические средстваПодъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудованиеИнженерзаочная

1. профильная математика

2. физика или информатика и ИКТ1

3. русский язык

23.05.04Эксплуатация железных дорог

Магистральный транспорт.

Транспортный бизнес и логистика

Инженер путей сообщенияочная

1. профильная математика

2. физика или информатика и ИКТ1

3. русский язык

23.05.04Эксплуатация железных дорог2

Магистральный транспорт.

Транспортный бизнес и логистика

Инженер путей сообщенияочная

1. русский язык

23.05.04Эксплуатация железных дорогМагистральный транспортИнженер путей сообщениязаочная

1. профильная математика

2. физика или информатика и ИКТ1

3. русский язык

23.05.06Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей

Строительство магистральных железных дорог.

Управление техническим состоянием железнодорожного пути

Инженер путей сообщенияочная

1. профильная математика

2. физика или информатика и ИКТ1

3. русский язык

23.05.06Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей2

Строительство магистральных железных дорог.

Инженер путей сообщенияочная

1. русский язык

23.05.06Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей

Мосты.

Тоннели и метрополитены

Инженер путей сообщенияочная

1. профильная математика

2. физика или информатика и ИКТ1

3. русский язык

23.05.06

Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей2

Мосты.

Тоннели и метрополитены

Инженер путей сообщенияочная1. русский язык
23.05.06Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелейУправление техническим состоянием железнодорожного путиИнженер путей сообщениязаочная

1. профильная математика

2. физика или информатика и ИКТ1

3. русский язык

23.05.06Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелейМостыИнженер путей сообщениязаочная

1. профильная математика

2. физика или информатика и ИКТ1

3. русский язык

38.05.02Таможенное делоТаможенные платежиСпециалист таможенного делаочная

1. обществознание

2. русский язык

3. иностранный язык

Направления подготовки магистров

08.04.01СтроительствоПромышленное и гражданское строительство: проектированиеМагистрочная

Комплексный экзамен4

08.04.01СтроительствоУправление инвестиционно-строительной деятельностьюМагистрочнаяКомплексный экзамен
08.04.01СтроительствоАвтомобильные дорогиМагистрочнаяКомплексный экзамен
08.04.01СтроительствоИнформационное моделирование в транспортном строительствеМагистрочнаяКомплексный экзамен
09.04.02Информационные системы и технологииИнтеллектуальные транспортные системыМагистрочнаяКомплексный экзамен
23.04.01Технология транспортных процессовТранспортная логистикаМагистрочнаяКомплексный экзамен
23.04.03Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексовСервис и техническая эксплуатация транспортных и транспортно-технологических машин и оборудованияМагистрочнаяТехническая эксплуатация транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования
23.04.03Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексовТехника и технология дорожного строительстваМагистрочно-заочнаяТехническая эксплуатация транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования
27.04.01Стандартизация и метрологияСтандартизация и метрология при диагностике объектов транспортаМагистрочнаяМетрология
38.04.01ЭкономикаЭкономика фирмы и отраслевых рынковМагистрочнаяКомплексный экзамен
38.04.01ЭкономикаФинансовый аудит и налоговое консультированиеМагистрочнаяКомплексный экзамен
38.04.01ЭкономикаВнешнеэкономическая деятельностьМагистрочнаяКомплексный экзамен
38.04.01ЭкономикаФинансовое планирование и анализ на железнодорожном транспортеМагистр заочнаяКомплексный экзамен
38.04.02МенеджментУправление развитием бизнесаМагистрочнаяКомплексный экзамен
38.04.02МенеджментЛогистика и управление цепями поставокМагистрзаочнаяКомплексный экзамен
38.04.02МенеджментУправление финансами на железнодорожном транспортеМагистрзаочнаяКомплексный экзамен
38.04.03Управление персоналомСтратегическое управление человеческими ресурсами и лидерствоМагистрочно-заочнаяУправление персоналом
38.04.04Государственное и муниципальное управлениеЦифровое государствоМагистрочнаяГосударственная и муниципальная служба
38.04.08Финансы и кредитФинансовый консалтингМагистрочнаяКомплексный экзамен

Примечание:
1 – обозначены предметы по выбору абитуриента;
2 – программа для поступления только иностранных граждан;
3 – для поступающих по результатам ЕГЭ в качестве результатов по иностранному языку учитываются результаты по английскому, французскому, немецкому, испанскому и китайскому языках. Для поступающих по вступительным испытаниям ОО проводятся и учитываются результаты по английскому, французскому и немецкому языкам;
4 – комплексный экзамен, указанный в таблице, может быть комплексным экзаменом по направлению и может быть комплексным экзаменом по программе, в случае, когда набор ведется раздельно на программы в рамках одного направления.


Таблица 2 – Вступительные испытания на базе профессионального образования
КодНаправления подготовки и специальностиПрофили направления, программыКвалификацияФорма обученияВступительные испытания, расположенные в порядке их приоритетности для ранжирования конкурсного списка2

1

2

3

4

5

6

Направления подготовки бакалавров

08.03.01Строительство

Промышленное и гражданское строительство

Водоснабжение и водоотведение

Экспертиза и управление недвижимостью

Бакалаврочная

1. инженерная геодезия

2. материаловедение или общий курс железных дорог1

3. русский язык

08.03.01СтроительствоАвтомобильные дороги, аэродромы и объекты транспортной инфраструктурыБакалаврочная

1. инженерная геодезия

2. материаловедение или общий курс железных дорог1

3. русский язык

08.03.01СтроительствоЭкспертиза и управление недвижимостьюБакалаврочно-заочная

1. инженерная геодезия

2. материаловедение или общий курс железных дорог1

3. русский язык

09.03.02Информационные системы и технологииИнтеллектуальные транспортные системыБакалаврочная

1. информационные технологии

2. информатика, алгоритмизация и программирование

3. русский язык

09.03.03Прикладная информатикаКорпоративные информационные системы на транспортеБакалаврочная

1. информационные технологии

2. информатика, алгоритмизация и программирование

3. русский язык

20.03.01Техносферная безопасностьБезопасность технологических процессов и производствБакалаврочная

1. безопасность жизнедеятельности

2. охрана труда

3. русский язык

23.03.01Технология транспортных процессовТранспортная логистикаБакалавр

очная,

заочная

1. правила технической эксплуатации1

2. материаловедение или общий курс железных дорога1

3. русский язык

23.03.01Технология транспортных процессовУправление снабжением и закупкамиБакалаврочная

1. правила технической эксплуатации1

2. материаловедение или общий курс железных дорога1

3. русский язык

23.03.03Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

Сервис и техническая эксплуатация транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования.

Автомобили и автомобильный сервис

Бакалаврочная

1. техническая механика

2. устройство транспортного средства

3. русский язык

23.03.03Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексовСервис и техническая эксплуатация транспортных и транспортно-технологических машин и оборудованияБакалаврзаочная

1. техническая механика

2. устройство транспортного средства

3. русский язык

27.03.01Стандартизация и метрологияАвтоматизация процессов технической диагностики и неразрушающего контроля. Экспертиза производственных объектов и системы управления качествомБакалаврочная

1. основы электротехники

2. основы метрологии

3. русский язык

38.03.01ЭкономикаБухгалтерский учет, анализ и аудитБакалаврочная

1. основы экономики

2. русский язык

3. человек и общество

38.03.01ЭкономикаБизнес-аналитика и управленческий учетБакалавр

очная,

очно-заочная

1. основы экономики

2. русский язык

3. человек и общество

38.03.01ЭкономикаМировая экономикаБакалаврочная

1. основы экономики

2. русский язык

3. человек и общество

38.03.01ЭкономикаФинансы и кредитБакалаврочная

1. основы экономики

2. русский язык

3. человек и общество

38.03.01ЭкономикаПредпринимательская деятельностьБакалаврочная

1. основы экономики

2. русский язык

3. человек и общество

38.03.01ЭкономикаУправление инвестициямиБакалаврочная

1. основы экономики

2. русский язык

3. человек и общество

38.03.01ЭкономикаЭкономика строительного бизнесаБакалаврочная

1. основы экономики

2. русский язык

3. человек и общество

38.03.01ЭкономикаЭкономика предприятий и организацийБакалаврочная

1. основы экономики

2. русский язык

3. человек и общество

38.03.02МенеджментКорпоративный менеджментБакалаврочная

1. основы экономики

2. русский язык

3. человек и общество

38.03.02МенеджментАнтикризисное управление Бакалаврочная

1. основы экономики

2. русский язык

3. человек и общество

38.03.02МенеджментЛогистика и управление цепями поставокБакалавр

очная,

очно-заочная

1. основы экономики

2. русский язык

3. человек и общество

38.03.03Управление персоналом

Управление человеческими ресурсами.

Кадровая безопасность в цифровой среде.

Бакалаврочная

1. русский язык

2. человек и общество

3. основы управления

38.03.03Управление персоналомУправление человеческими ресурсамиБакалаврочно-заочная

1. русский язык

2. человек и общество

3. основы управления

38.03.04Государственное и муниципальное управлениеГосударственное и муниципальное управлениеБакалаврочная

1. русский язык

2. человек и общество

3. основы управления

40.03.01Юриспруденция

Уголовно-правовой.

Гражданско-правовой

Бакалаврочная

1. человек и общество

2. основы государства и права

3. русский язык

40.03.01ЮриспруденцияГражданско-правовойБакалаврочно-заочная

1. человек и общество

2. основы государства и права

3. русский язык

42.03.01Реклама и связи с общественностьюРеклама и связи с общественностью в транспортном комплексеБакалаврочная

1. русский язык

2. человек и общество

3. основы рекламы

Направления подготовки специалистов

23.05.01Наземные транспортно-технологические средства

Подъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудование.

Автомобильная техника в транспортных технологиях

Инженерочная

1. техническая механика

2. устройство транспортного средства

3. русский язык

23.05.01Наземные транспортно-технологические средстваПодъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудованиеИнженерзаочная

1. техническая механика

2. устройство транспортного средства

3. русский язык

23.05.04Эксплуатация железных дорог

Магистральный транспорт.

Транспортный бизнес и логистика

Инженер путей сообщенияочная

1. правила технической эксплуатации1

2. материаловедение или общий курс железных дорога1

3. русский язык

23.05.04Эксплуатация железных дорогМагистральный транспортИнженер путей сообщениязаочная

1. правила технической эксплуатации1

2. материаловедение или общий курс железных дорога1

3. русский язык

23.05.06Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей

Строительство магистральных железных дорог.

Управление техническим состоянием железнодорожного пути

Инженер путей сообщенияочная

1. инженерная геодезия

2. материаловедение или общий курс железных дорог1

3. русский язык

23.05.06Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей

Мосты.

Тоннели и метрополитены

Инженер путей сообщенияочная

1. инженерная геодезия

2. материаловедение или общий курс железных дорог1

3. русский язык

23.05.06Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелейУправление техническим состоянием железнодорожного путиИнженер путей сообщениязаочная

1. инженерная геодезия

2. материаловедение или общий курс железных дорог1

3. русский язык

23.05.06Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелейМостыИнженер путей сообщениязаочная

1. инженерная геодезия

2. материаловедение или общий курс железных дорог1

3. русский язык

38.05.02Таможенное делоТаможенные платежиСпециалист таможенного делаочная

1. человек и общество

2. русский язык

3. основы управления


Примечание:
1 – обозначены предметы по выбору абитуриента;
2 – нумерация вступительных испытаний в столбце 6 таблицы 2 соответствует замещенным общеобразовательным предметам в таблице 1;
3 – в случае отсутствия в таблице 2 направления подготовки / специальности, это означает, что на данное направление / специальность для лиц, поступающих на базе среднего профессионального образования поступление осуществляется по результатам ЕГЭ по общеобразовательным предметам, указанным в таблице 1.

2.7. Лица, поступающие на получение высшего образования параллельно с получением в это же время высшего или среднего профессионального образования, представляют в приемную комиссию копию документа о предшествующем образовании, заверенную в установленном порядке ОО, в которой находится оригинал этого документа об образовании, 6 фотографий размером 3х4, справку о периоде обучения установленного образца из ОО, где являются студентами, СНИЛС, ИНН.

2.8. Поступающий может дополнительно представить:
- документы, подтверждающие его право на льготы, установленные законодательством Российской Федерации;
- документы, подтверждающие участие в международных олимпиадах, статус победителя или призера во всероссийских олимпиадах или олимпиадах школьников из перечня, утвержденного Минобрнауки России;
- документы, подтверждающие его индивидуальные достижения (приложение 4);
- иные документы.

2.9. Документы, подтверждающие право поступающего на льготы (право на зачисление в рамках особой или отдельной квоты) или преимущественное право, должны быть представлены не позднее дня окончания приема заявлений на прием. Лица, имеющие право на зачисление в рамках особой или специальной квоты или имеющие преимущественное право и не представившие в приемную комиссию подтверждающие документы в установленный срок, не рассматриваются ОО, как лица имеющие право на льготное зачисление или преимущественное право.

2.10. СГУПС имеет право отказать в приеме заявления на поступление в случае неверно заполненного заявления (несоответствие установленному образцу (за исключением заявления, поданного через ЕПГУ), отсутствие обязательной информации о поступающем), и (или) неполного пакета сопутствующих документов.

2.11. Перед личной подачей (заполнением) заявления на поступление поступающий обязан ознакомиться и в дальнейшем зафиксировать в заявлении личной подписью факт ознакомления с Правилами приема в СГУПС, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации университета и приложениями к ним по выбранному направлению подготовки (специальности), а также фиксируется ознакомление с прочей информацией, обозначенной в Порядке приема.

2.12. Прием документов от поступающих проводится в два этапа:
с 20 июня по:
- 15 июля на очную, очно-заочную и заочную формы обучения на бюджетные места и места по договорам об оказании платных образовательных услуг для лиц, поступающих по результатам вступительных испытаний ОО на программы бакалавриата и специалитета;
- 20 июля на очную, очно-заочную и заочную формы обучения на бюджетные места и места по договорам об оказании платных образовательных услуг по программам магистратуры;
- 25 июля на очную, очно-заочную и заочную формы обучения на бюджетные места и на места по договорам об оказании платных образовательных услуг для лиц, поступающих по результатам ЕГЭ на программы бакалавриата и специалитета;
с 10 августа по:
- 17 августа на очную, заочную и очно-заочную формы обучения на места по договорам об оказании платных образовательных услуг по программам специалитета и бакалавриата;
- 24 августа на очную, очно-заочную и заочную формы обучения по программам магистратуры по договорам об оказании платных образовательных услуг.

2.13. Поступающему при личном представлении документов или через доверенное лицо факультетская отборочная комиссия (далее – ФОК) выдает расписку о приеме документов, являющуюся официальным документом, подтверждающим подачу соответствующих документов поступающим в приемную комиссию СГУПС.

2.14. В СГУПС поступающий может подать заявления не болеем чем на пять направления подготовки бакалавров / специальности.

2.15. Лица, представившие в приемную комиссию заведомо подложные документы, несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации.
В случае предоставления поступающим недостоверных сведений, ОО возвращает ему документы.
Документы об образовании поступающих, представленных к зачислению, подвергаются проверке в Федеральном реестре сведений о документах об образовании.


3. Вступительные испытания


3.1. Категории лиц, поступающие в университет для обучения по образовательным программам бакалавриата и программам специалитета по очной, очно-заочной и заочной формам обучения на бюджетные места или места по договорам об оказании платных образовательных услуг по результатам ЕГЭ, представляют в приемную комиссию результаты трех вступительных испытаний из перечней, указанных в таблице 1 или результат ЕГЭ по русскому языку, если абитуриент поступает по предметам, указанным в таблице 2. В тех случаях, когда в перечне вступительных испытаний присутствуют предметы по выбору, абитуриент вправе самостоятельно выбрать предмет, с которым он будет поступать и указывает его в заявлении на прием.

3.2. Поступающие для получения первого высшего образования по всем формам обучения, относящиеся к следующим категориям:
- инвалиды, в том числе дети-инвалиды (вне зависимости от того, участвовал ли поступающий в сдаче ЕГЭ);
- иностранные граждане (вне зависимости от того, участвовал ли поступающий в сдаче ЕГЭ);
- лица, получившие документ о среднем общем образовании в иностранной организации (по тем предметам, по которым поступающий не сдавал ЕГЭ в текущем календарном году);
- лица, указанные в подпункте «в» пункта 1.7 (вне зависимости от того, участвовал ли поступающий в сдаче ЕГЭ);
а также поступающие для получения второго и последующего высшего образования или представляют результаты ЕГЭ, срок действия которых еще не истек, или сдают вступительные испытания ОО по предметам, указанным в таблице 1 или 2, или представляют результаты ЕГЭ одновременно со сдачей вступительных испытаний ОО по предметам, указанным в таблице 1 или 2.

Поступающие на программы магистратуры по всем формам обучения сдают вступительные испытания ОО по предметам, указанным в таблице 1.

3.2.1 Поступающие на места в пределах отдельной квоты по результатам ЕГЭ или вступительных испытаний ОО могут:
- сдавать вступительные испытания по общеобразовательным предметам (вне зависимости от того, участвовал ли поступающий в сдаче ЕГЭ);
- использовать результаты вступительных испытаний на базе профессионального образования;
- использовать результаты ЕГЭ.

3.3. Поступающие для получения первого высшего образования по всем формам обучения на базе среднего профессионального образования или представляют результаты ЕГЭ, срок действия которых еще не истек, в соответствии с перечнями вступительных испытаний, указанных в таблице 1, или сдают вступительные испытания ОО в соответствии с перечнями вступительных испытаний, указанных в таблице 2, или представляют результаты ЕГЭ в соответствии с перечнями вступительных испытаний, указанных в таблице 1, одновременно со сдачей вступительных испытаний ОО в соответствии с перечнями вступительных испытаний, указанных в таблице 2.
Лица, поступающие для получения второго и последующего высшего образования, могут в качестве всех или нескольких вступительных испытаний сдавать вступительные испытания из перечня, указанного в таблице 2.
Программа вступительных испытаний на базе профессионального образования приведена в приложении 3.
Лица, поступающие на программы магистратуры, сдают вступительные испытания, указанные в таблице 1.

3.4. Вступительные испытания ОО проводятся в форме письменного, в том числе в виде теста, или письменно-устного экзамена по дисциплинам (предметам, комплексным испытаниям, экзаменам), указанным в таблице 1 и 2. Вступительные испытания ОО проводятся в соответствии с «Порядком проведения вступительных испытаний при поступлении в ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет путей сообщения» (СГУПС) на образовательные программы высшего образования – программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры с применением электронных образовательных технологий», утвержденным ректором СГУПС.

3.5. Вступительные испытания ОО оцениваются по стобалльной шкале.

3.6. Апелляция по вопросу несогласия с экзаменационной оценкой выполненной работы и (или) нарушения, по мнению абитуриента, установленного порядка проведения вступительных испытаний, проводится апелляционной комиссией в соответствии с «Порядком формирования апелляционной комиссии и проведения апелляции по приему вступительных испытаний в ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет путей сообщения»», утвержденным ректором СГУПС.
Апелляционная комиссия СГУПС не проводит апелляции по результатам и порядку проведения ЕГЭ.

3.7. Вступительные испытания ОО заканчиваются не позднее:
- 20 июля для поступающих на очную и заочную формы обучения (бакалавриат, специалитет) на бюджетные места всех категорий и на места по договорам об оказании платных образовательных услуг, подавших заявления на прием в рамках первого этапа;
- 26 июля для поступающих на обучение по программам магистратуры всех форм обучения на бюджетные места всех категорий и на места по договорам об оказании платных образовательных услуг, подавших заявления на прием в рамках первого этапа;
- 25 августа для поступающих всех форм обучения (бакалавриат, специалитет) на места по договорам об оказании платных образовательных услуг, подавших заявления на прием в рамках второго этапа;
- 27 августа для поступающих всех форм обучения (магистратура) на места по договорам об оказании платных образовательных услуг, подавших заявления на прием в рамках второго этапа.

3.8. Расписание вступительных испытаний утверждается председателем приемной комиссии или его заместителем и публикуется не позднее 1 июня года приема на сайте университета и информационном стенде приемной комиссии.


4. Организация конкурса и зачисление


4.1. Для участия в конкурсе на бюджетные места, места в рамках отдельной, особой и целевой квот, на места по договорам об оказании платных образовательных услуг допускаются лица, успешно прошедшие установленный минимальный порог (приложение 5) результатов ЕГЭ или вступительных испытаний ОО.
На бюджетные места в рамках установленной отдельной, особой и целевой квоты (при ее наличии), на бюджетные места общего конкурса и на места по договорам об оказании платных образовательных услуг по направлениям подготовки и специальностям зачисляются лица, имеющие наибольшую сумму конкурсных баллов. Сумма конкурсных баллов определяется как результаты ЕГЭ по общеобразовательным предметам или вступительным испытаниям ОО плюс сумма баллов, начисленная за индивидуальные достижения. Порядок учета индивидуальных достижений приведен в Приложении 4 (для поступающих на программы бакалавриата и специалитета) и в Приложении 6 (для поступающих на программы магистратуры) настоящих правил приема. В случае равенства суммы конкурсных баллов у двух или более поступающих происходит процедура сравнения их суммарных результатов по экзаменам (ЕГЭ или ВИ) без учета баллов за индивидуальные достижения, в случае одинаковой суммы результатов по экзаменам происходит процедура сравнения результатов по каждому общеобразовательному предмету в соответствии с приоритетностью, указанной в таблице 1, и(или) приоритетностью вступительных испытаний на базе профессионального образования, указанной в таблице 2.
В случае равенства результатов всех общеобразовательных предметов и(или) вступительных испытаний на базе профессионального образования, входящих в перечень вступительных испытаний, происходит процедура определения преимущества поступающего. Преимущественное право зачисления в СГУПС на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета предоставляется следующим категориям поступающих:
1) дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
2) дети-инвалиды, инвалиды I и II групп;
3) граждане в возрасте до двадцати лет, имеющие только одного родителя - инвалида I группы, если среднедушевой доход семьи ниже величины прожиточного минимума, установленного в субъекте Российской Федерации по месту жительства указанных граждан;
4) граждане, которые подверглись воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС и на которых распространяется действие Закона Российской Федерации от 15 мая 1991 года N 1244-1 "О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС";
5) дети военнослужащих, погибших при исполнении ими обязанностей военной службы или умерших вследствие увечья (ранения, травмы, контузии) либо заболеваний, полученных ими при исполнении обязанностей военной службы, в том числе при участии в проведении контртеррористических операций и (или) иных мероприятий по борьбе с терроризмом;
6) дети умерших (погибших) Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации и полных кавалеров ордена Славы;
7) дети сотрудников органов внутренних дел, Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации, учреждений и органов уголовно-исполнительной системы, органов принудительного исполнения Российской Федерации, федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы, органов по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, таможенных органов, Следственного комитета Российской Федерации, погибших (умерших) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных ими в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного ими в период прохождения службы в указанных учреждениях и органах, и дети, находившиеся на их иждивении;
8) дети прокурорских работников, погибших (умерших) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных ими в период прохождения службы в органах прокуратуры либо после увольнения вследствие причинения вреда здоровью в связи с их служебной деятельностью;
9) военнослужащие, которые проходят военную службу по контракту и непрерывная продолжительность военной службы по контракту которых составляет не менее трех лет, а также граждане, прошедшие военную службу по призыву и поступающие на обучение по рекомендациям командиров, выдаваемым гражданам в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти и федеральным государственным органом, в которых федеральным законом предусмотрена военная служба;
10) граждане, проходившие в течение не менее трех лет военную службу по контракту в Вооруженных Силах Российской Федерации, других войсках, воинских формированиях и органах на воинских должностях и уволенные с военной службы по основаниям, предусмотренным подпунктами "б" - "г" пункта 1, подпунктом "а" пункта 2 и подпунктами "а" - "в" пункта 3 статьи 51 Федерального закона от 28 марта 1998 года N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе";
11) инвалиды войны, участники боевых действий, а также ветераны боевых действий из числа лиц, указанных в подпунктах 1 - 4 пункта 1 статьи 3 Федерального закона от 12 января 1995 года N 5-ФЗ "О ветеранах";
12) граждане, непосредственно принимавшие участие в испытаниях ядерного оружия, боевых радиоактивных веществ в атмосфере, ядерного оружия под землей, в учениях с применением таких оружия и боевых радиоактивных веществ до даты фактического прекращения указанных испытаний и учений, непосредственные участники ликвидации радиационных аварий на ядерных установках надводных и подводных кораблей и других военных объектах, непосредственные участники проведения и обеспечения работ по сбору и захоронению радиоактивных веществ, а также непосредственные участники ликвидации последствий этих аварий (военнослужащие и лица из числа вольнонаемного состава Вооруженных Сил Российской Федерации, военнослужащие внутренних войск Министерства внутренних дел Российской Федерации или федеральных государственных органов, военнослужащие и сотрудники Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации, лица, проходившие службу в железнодорожных войсках и других воинских формированиях, сотрудники органов внутренних дел Российской Федерации и федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы);
13) военнослужащие, сотрудники Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации, органов внутренних дел Российской Федерации, уголовно-исполнительной системы, федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы, выполнявшие задачи в условиях вооруженного конфликта в Чеченской Республике и на прилегающих к ней территориях, отнесенных к зоне вооруженного конфликта, и указанные военнослужащие, выполняющие задачи в ходе контртеррористических операций на территории Северо-Кавказского региона;
14) выпускники общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций, находящихся в ведении федеральных государственных органов и реализующих дополнительные общеобразовательные программы, имеющие целью подготовку несовершеннолетних обучающихся к военной или иной государственной службе;
15) лица, указанные в пункте 1.7.
В случае отсутствия у рассматриваемых абитуриентов преимущественного права вопрос о сравнении двух и более поступающих с одинаковой конкурсной суммой баллов выносится на рассмотрение заседания приемной комиссии или факультетской отборочной комиссии, где принимаются во внимание в первую очередь достижения в области образования на предшествующем этапе (средний балл аттестата или диплома), а далее достижения социального, культурного, спортивного и прочего характеров.

4.2. После завершения приема документов и вступительных испытаний, 27 июля приемная комиссия публикует на сайте СГУПС списки поступающих, успешно прошедших вступительные испытания (конкурсные списки).

4.3. Зачисление на программы бакалавриата и специалитета проводится в соответствии с приоритетами зачисления, указанными в заявлении (заявлениях) о приеме, согласно конкурсным спискам до заполнения установленного количества мест.
Поступающий на программы бакалавриата и специалитета на места в рамках КЦП зачисляется в соответствии с наиболее высоким приоритетом зачисления, по которому он проходит по конкурсу на указанные места.
Поступающий на программы бакалавриата и программы специалитета на места по договорам об оказании платных образовательных услуг зачисляется в соответствии с одним или несколькими приоритетами зачисления и заключенным договором на конкретную специальность / направление (специализацию / профиль / программу).
Зачисление на первый курс по программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры на места в рамках КЦП на все формы обучения проводится в следующие сроки:
– 28 июля в 16:00 по новосибирскому времени завершается прием оригинала документа установленного образца (выставление отметки о предоставлении оригинала на ЕПГУ) (далее – оригинал документа об образовании) от лиц, поступающих на программы бакалавриата и специалитета на места поступления без вступительных испытаний и в пределах квот (этап приоритетного зачисления), а также оригинал документа об образовании от лиц, поступающих на программы магистратуры на бюджетные места всех категорий, или заключение договора об оказании платных образовательных услуг на места по договору об оказании платных образовательных услуг;
– 29-30 июля издается приказ(ы) о зачислении лиц, подавших оригинал документа об образовании, из числа поступающих без вступительных испытаний, поступающих на места в пределах квот на программы бакалавриата и специалитета, а также подавших оригинал документа об образовании из числа поступающих на бюджетные места всех категорий на программы магистратуры или заключивших договор об оказании платных образовательных услуг на места по договору об оказании платных образовательных услуг на программы магистратуры;
– 3 августа в 16:00 по новосибирскому времени завершается прием оригинала документа об образовании от лиц, включенных в списки поступающих на основные конкурсные места в рамках КЦП (бюджетные места общего конкурса) (основной этап зачисления) на программы бакалавриата и специалитета, а также заключение договора об оказании платных образовательных услуг на места по договору об оказании платных образовательных услуг на программы магистратуры;
– с 4 по 9 августа издается приказ(ы) о зачислении лиц, подавших оригинал документа об образовании, на основные конкурсные места в рамках КЦП на программы бакалавриата и специалитета, а также заключивших договор об оказании платных образовательных услуг на места по договору об оказании платных образовательных услуг на программы магистратуры.
Зачислению на места в рамках КЦП подлежат поступающие, которые в период со дня подачи заявления о приеме до дня завершения приема оригинала документа об образовании подали и не отозвали оригинал документа об образовании.
Зачисление лиц для обучения по программам бакалавриата и программам специалитета всех форм обучения на места по договорам об оказании платных образовательных услуг и издание приказа(ов) о зачислении осуществляется 29-30 июля и с 4 по 9 августа из списка поступающих, опубликованного 27 июля, заключивших договор об оказании платных образовательных услуг на места по договору об оказании платных образовательных услуг.
В случае, если на одном из этапов зачисления (29-30 июля или 4-9 августа) на направление подготовки / специальность на места по договорам об оказании платных образовательных услуг количество заключенных договоров об оказании платных образовательных услуг равно или превышает количество мест приема, то зачисление осуществляется на все 100% мест приема без разбивки по этапам зачисления.
В случае если после завершения зачисления имеются незаполненные места, университет может на основании конкурсных списков провести дополнительное зачисление на указанные места.
При проведении дополнительного зачисления на места в рамках КЦП по программам бакалавриата и программам специалитета всех форм обучения прием оригиналов документов об образовании начинается 10 августа, издание приказов о зачислении осуществляется не позднее 14 августа.
При проведении зачисления на места по договорам об оказании платных образовательных услуг после окончания приема заявлений 17 августа и публикации конкурсных списков 20 августа на программы бакалавриата и специалитета очной формы обучения заключение договоров об оказании платных образовательных услуг начинается 21 августа, издание приказов о зачислении осуществляется не позднее 31 августа.
При проведении зачисления на места по договорам об оказании платных образовательных услуг после окончания приема заявлений 17 августа и публикации конкурсных списков 20 августа на программы бакалавриата и специалитета очно-заочной и заочной форм обучения заключение договоров об оказании платных образовательных услуг проводится с 21 августа по 6 сентября, издание приказов о зачислении осуществляется 9 сентября.
При наличии вакантных мест по договорам об оказании платных образовательных услуг, оставшихся после зачисления 7 сентября на программы бакалавриата и специалитета очно-заочной и заочной форм обучения, на основании конкурсных списков университет может продолжить зачисление на указанные места до 30 сентября включительно.
При проведении зачисления на места по договорам об оказании платных образовательных услуг на программы магистратуры очной, очно-заочной и заочной форм обучения после успешной сдачи вступительных испытаний заключение договоров об оказании платных образовательных услуг проводится в период с 20 августа по 30 августа, издание приказов о зачислении осуществляется не позднее 31 августа.

4.4. Поступающий имеет право на любом этапе поступления на обучение подать заявление об отзыве поданных документов. Поступающий, не включенный в число зачисленных, имеет право подать заявление об отзыве оригинала документа об образовании установленного образца.

4.5. Университет может провести дополнительный прием на незаполненные бюджетные места. Дополнительный прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета в рамках КЦП:
- объявляется 15 августа;
- окончание приема оригиналов документа об образовании не позднее 27 августа;
- зачисление и издание приказа(ов) не позднее 29 августа.

4.6. Процедуры подачи заявления, сдачи и оценки вступительных испытаний, организационные вопросы рассмотрения заявления и дальнейшего зачисления граждан в университет на программы высшего образования по форме экстерната определены Положением об экстернате в Сибирском государственном университете путей сообщения, принятом на заседании ученого совета 24 января 2017 года протокол №6.


5. Особенности приема иностранных граждан и лиц без гражданства, поступающих для обучения по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры


5.1 Общие положения


5.1.1. Сибирский государственный университет путей сообщения осуществляет прием иностранных граждан, и лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом (далее – иностранные граждане) для обучения по основным образовательным программам высшего образования.

5.1.2. Прием иностранных граждан в СГУПС для обучения по образовательным программам специалитета, программам бакалавриата и программам магистратуры на места в рамках особой и целевой (в случаях, предусмотренных законом) квот, на бюджетные места общего конкурса, а так же по договорам об оказании платных образовательных услуг осуществляется в соответствии с международными договорами Российской Федерации, федеральными законами или установленной Правительством Российской Федерации квотой на образование иностранных граждан и лиц без гражданства.

5.1.3. Прием иностранных граждан, осуществляется на конкурсной основе, если иное не предусмотрено законодательством Российской федерации.

5.2. Прием документов


5.2.1. Прием документов у иностранных граждан осуществляется в сроки, указанные в пункте 2.12 если иное не предусмотрено законодательством в области образования.

5.2.2. При подаче заявления (на русском языке) в приемную комиссию университета иностранный гражданин представляет следующие документы:
– заявление установленного образца;
– заявление о согласии на обработку и распространение персональных данных установленного образца;
– копию документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина в Российской Федерации в соответствии со статьей 10 Федерального закона от 25.07.2002 № 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации», если иное не предусмотрено законодательством;
– оригинал документа об образовании установленного образца (или его заверенную копию, или копию с представлением оригинала), либо оригинал документа иностранного государства об уровне образования и (или) квалификации, признаваемый в Российской Федерации на уровне документа об образовании, установленного образца (или его заверенную копию, или копию с представлением оригинала), а также в случае, предусмотренном законодательством Российской Федерации, копию свидетельства о признании данного иностранного образования. Документы, полученные в иностранном государстве, представляются легализованными в установленном порядке либо с проставлением апостиля (за исключением случаев, когда в соответствии с законодательством этого не требуется). Свидетельство о признании иностранного образования необходимо представить в приемную комиссию не позднее дня завершения приема оригинала документа об образовании;
– заверенный в установленном порядке перевод на русский язык документов, содержание которых не имеет (не предусматривает) перевода на русский язык;
– копии документов или иные доказательства, подтверждающих принадлежность соотечественника, проживающего за рубежом, к группам, предусмотренным статьей 17 Федерального закона № 99-ФЗ от 24.05.1999 «О государственной политике Российской Федерации в отношении соотечественников за рубежом»;
– иностранные граждане, которые поступают на обучение на основании международных договоров, представляют документы, подтверждающие их отнесение к числу лиц, указанных в соответствующих международных договорах;
– направление Министерства образования и науки Российской Федерации для иностранных граждан, поступающих в пределах квоты, установленной Постановлением Правительства Российской Федерации от 08.10.2013 № 891 «Об установлении квоты на образование иностранных граждан и лиц без гражданства в Российской Федерации»;
– иные документы.
Все переводы на русский язык должны быть сделаны на имя и фамилию, указанные во въездной визе (миграционной карте).

5.3. Вступительные испытания


5.3.1. Иностранные граждане, поступающие в СГУПС по направлению Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, принимаются без вступительных испытаний.

5.3.2. Иностранные граждане, имеющие право на прием для обучения за счет средств федерального бюджета и являющиеся победителями или призерами заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, принимаются в СГУПС без вступительных испытаний.

5.3.3. Другие иностранные граждане представляют результаты ЕГЭ и(или) проходят вступительные испытания, в соответствии с перечнем вступительных испытаний, указанных в таблице 1, или, указанных в таблице 2, при поступлении на базе среднего профессионального образования. Вступительные испытания (кроме иностранного языка) проводятся только на русском языке.

5.3.4. Иностранные граждане, являющиеся победителями или призерами олимпиад школьников из перечня олимпиад, утвержденного приказом Минобрнаук России на 2023/24 учебный год, принимаются в СГУПС в соответствии с п. 1.8 настоящих правил приема.

5.4. Зачисление


5.4.1. Зачисление иностранных граждан, поступающих для обучения по программам высшего образования по направлениям Минобрнауки России, проводится в порядке и в сроки, установленные этим министерством.

5.4.2. Зачисление других категорий иностранных граждан проводится в порядке и в сроки, установленные разделом 4 настоящих правил приема.


6. Особенности приема на обучение по образовательным программам высшего образования в 2024 году (основание: приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации №231 от 1 марта 2023 г.)



6.1. Настоящий раздел устанавливает отдельные положения в отношении приема на обучение по образовательным программам высшего образования, осуществляемого в соответствии с частью 8 статьи 5 Федерального закона от 17 февраля 2023 г. №19-ФЗ «Об особенностях правового регулирования отношений в сферах образования и науки в связи с принятием в Российскую Федерацию Донецкой Народной Республики, Луганской Народной республики, Запорожской области, Херсонской области и образованием в составе Российской Федерации новых субъектов – Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области, Херсонской области и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» (далее – Федеральный закон №19-ФЗ.

6.2. Настоящий раздел регулирует прием на места в рамках контрольных цифр приема и по договорам об оказании платных образовательных услуг лиц, завершивших освоение образовательных программ среднего общего образования и успешно прошедших государственную итоговую аттестацию на территориях Донецкой Народной Республики, Луганской Народной республики, Запорожской области, Херсонской области до дня их принятия в Российскую Федерацию, а также лиц, прошедших государственную итоговую аттестацию по образовательным программам среднего общего образования с особенностями, предусмотренными частью 1 статьи 5 Федерального закона №19-ФЗ.

6.3. Лица, указанные в пункте 6.2, вправе представить документ об образовании или образовании и о квалификации, полученный в Донецкой Народной Республике, Луганской Народной Республике, Украине до дня принятия Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области, Херсонской области в Российскую Федерацию, без представления свидетельства о признании иностранного образца.
В случае если лица, указанные в пункте 6.2, не могут представить оригинал документа об образовании или об образовании и о квалификации (далее – документ установленного образца), они зачисляются на места в рамках контрольных цифр приема на основании заявления о согласии на зачисление, в котором указана причина невозможности представления оригинала документа установленного образца. Указанное заявление подается не позднее сроков, указанных в разделе 4 настоящих правил, и используется вместо оригинала документа установленного образца в отношении всех условий поступления, указанных в заявлении (заявлениях) о приеме на обучение.

6.4. Лица, указанные в пункте 6.2 и поступающие на обучение на базе среднего общего образования, вправе сдавать общеобразовательные вступительные испытания ОО и (или) использовать результаты ЕГЭ в качестве результатов указанных вступительных испытаний.
Лица, указанные в пункте 6.2 и поступающие на обучение на базе профессионального образования, вправе сдавать вступительные испытания на базе профессионального образования и (или) общеобразовательные вступительные испытания ОО и (или) использовать результаты ЕГЭ в качестве результатов общеобразовательных вступительных испытаний.

6.5. Участие во вступительных испытаниях ОО лиц, указанных в пункте 6.2, и учет их результатов осуществляется согласно пунктам 1.3.6, 1.4 и разделу 3 настоящих правил.
Общеобразовательные вступительные испытания по русскому языку, истории, обществознанию, вступительное испытание по русскому языку на базе профессионального образования проводятся СГУПС по желанию лиц, указанных в пункте 6.2, в форме собеседования.
Лицам, указанным в пункте 6.2, при поступлении:
- на направление подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» по желанию поступающего СГУПС предоставляет право заменить вступительное испытание по «Обществознанию» вступительным испытанием по «Профильной математике» или по «Истории» или по «Географии» или по «Информатике и ИКТ» или по «Иностранному языку»;
- на направления подготовки 40.03.01 «Юриспруденция», 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» по желанию поступающего СГУПС предоставляет право заменить вступительное испытание по «Обществознанию» вступительным испытанием по «Истории» или по «Информатике и ИКТ» или по «Иностранному языку»;
- на специальность 38.05.02 «Таможенное дело» по желанию поступающего СГУПС предоставляет право заменить вступительное испытание по «Обществознанию» вступительным испытанием по «Географии» или по «Информатике и ИКТ».

6.6. Лицам, указанным в пункте 6.2 и поступающим на обучение, засчитываются индивидуальные достижения, полученные ими в Донецкой Народной Республике, Луганской Народной Республике, Украине до дня принятия Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области, Херсонской области в Российскую Федерацию в соответствии с порядком учета индивидуальных достижений, изложенным в Приложении 4 настоящих правил.

6.7. Победителям и призерам олимпиад школьников 2023/24 учебного года, перечень которых утверждается приказом Минобрнауки России, из числа лиц, указанных в пункте 6.2 и окончившим в 2023/24 учебном году образовательное учреждение и получившим среднее общее (11 класс) или профессиональное образование, при поступлении в СГУПС на первый курс на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета независимо от уровня олимпиады, на все направления подготовки бакалавров и специальности на бюджетные места и места по договорам об оказании платных образовательных услуг независимо от общеобразовательного предмета, указанного в дипломе победителя/призера олимпиады школьников, при условии совпадения данного общеобразовательного предмета с общеобразовательным предметом из перечня вступительных испытаний (таблица 1) предоставляется льгота первого порядка – поступление без вступительных испытаний.
Для использования особого права, установленного первым абзацем пункта 6.7, абитуриенту необходимо предоставить результаты ЕГЭ или сдать вступительное испытание ОО по предмету, указанному в дипломе олимпиады, в количестве не ниже 65 баллов.

6.8. Лицам, признанным гражданами Российской Федерации, а также лицам, которые являются постоянно проживавшими на территории Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области или Херсонской области на день их принятия в Российскую Федерацию гражданами Российской Федерации, являющимся победителями и призерами IV этапа всеукраинских ученических олимпиад, республиканской олимпиады школьников, членами сборных команд Украины, сформированных в установленном законодательством Украины порядке и участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам, предоставляется право на прием без вступительных испытаний как победителям и призерам заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, членам сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам.

6.9. Участие во вступительных испытаниях ОО лиц, указанных в части 8 статьи 5 Федерального закона №19-ФЗ и поступающих на программы магистратуры, и учет их результатов осуществляется согласно пунктам 1.3.5, 1.3.6, 1.4 и разделу 3 настоящих правил; учет индивидуальных достижений осуществляется согласно Приложению 6 настоящих правил.

Правила приема в СГУПС на 2024/25 учебный год на программы высшего образования – программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры рассмотрены и приняты на заседании Ученого совета СГУПС «20» октября 2023 г., протокол № 3.


Проректор по УР _______________________ А.А. Новоселов

Ответственный секретарь ПК _______________________ С.В. Щелоков

Начальник ЮО _______________________ О.М. Шеховцова


Приложение 1
к Правилам приема


Особенности проведения вступительных испытаний для граждан с ограниченными возможностями здоровья в очном формате на территории учебных корпусов университетского комплекса



1. Граждане с ограниченными возможностями здоровья сдают вступительные испытания, определенные СГУПС в соответствии с Перечнем вступительных испытаний (таблица 1 и таблица 2), с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее - индивидуальные особенности) таких поступающих.
Подтверждение необходимости проведения вступительных испытаний с соблюдением особенностей, изложенных ниже, осуществляется путем представления в приемную комиссию соответствующего документа.

2. При проведении вступительных испытаний обеспечивается соблюдение следующих требований:
- вступительные испытания проводятся в отдельной аудитории. Количество поступающих в одной аудитории не превышает 12 человек. Допускается присутствие в аудитории во время сдачи вступительного испытания большего количества поступающих с ограниченными возможностями здоровья, а также проведение вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья в одной аудитории совместно с поступающими, не имеющими ограниченных возможностей здоровья, если это не создает трудностей для поступающих при сдаче вступительного испытания;
- продолжительность вступительных испытаний, проводимых СГУПС самостоятельно, по письменному заявлению поступающих, поданному до начала проведения вступительных испытаний, может быть увеличена по отношению ко времени проведения вступительного испытания по общеобразовательному предмету или на базе профессионального образования, установленному приемной комиссией СГУПС, но не более чем на 1,5 часа;
- допускается присутствие ассистента, оказывающего поступающим необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание);
- поступающим предоставляется в печатном виде «Порядок проведения вступительных испытаний…»;
- поступающие с учетом их индивидуальных особенностей могут в процессе сдачи вступительного испытания пользоваться необходимыми им техническими средствами;
- материально-технические условия обеспечивают возможность беспрепятственного доступа поступающих в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывание в указанных помещениях.

3. Дополнительно при проведении вступительных испытаний обеспечивается соблюдение следующих требований в зависимости от категорий поступающих с ограниченными возможностями здоровья:

3.1. Для слепых:
- задания для выполнения на вступительном испытании оформляются в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера, и(или) зачитываются ассистентом;
- письменные задания выполняются на компьютере и(или) надиктовываются ассистенту.
Для слабовидящих:
- обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;
- поступающим для выполнения задания при необходимости предоставляется увеличивающее устройство;
- задания для выполнения, а также «Порядок проведения вступительных испытаний…» оформляются увеличенным шрифтом;

3.2. Для глухих и слабослышащих обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости поступающим предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования.

3.3. Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата (тяжелыми нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей):
- письменные задания выполняются на компьютере и(или) надиктовываются ассистенту;
- по желанию поступающих все вступительные испытания могут проводиться в устной форме.



Приложение 2
к Правилам приема


Программы вступительных испытаний, проводимых СГУПСом самостоятельно, по общеобразовательным предметам

По математике:
1. Уметь выполнять вычисления и преобразования
1.1 Выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы; находить значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем, логарифма
1.2 Вычислять значения числовых и буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования
1.3 Проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции
2. Уметь решать уравнения и неравенства
2.1 Решать рациональные, иррациональные, показательные, тригонометрические и логарифмические уравнения, их системы
2.2 Решать уравнения, простейшие системы уравнений, используя свойства функций и их графиков; использовать для приближенного решения уравнений и неравенств графический метод
2.3 Решать рациональные, показательные и логарифмические неравенства и системы
3. Уметь выполнять действия с функциями
3.1. Определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции; описывать по графику
поведение и свойства функции, находить по графику функции наибольшее и наименьшее значения; строить графики изученных функций
3.2 Вычислять производные и первообразные элементарных функций
3.3 Исследовать в простейших случаях функции на монотонность, находить наибольшее и наименьшее значения функции
4. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами
4.1 Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей)
4.2 Решать простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов); использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы
4.3 Определять координаты точки; проводить операции над векторами, вычислять длину и координаты вектора, угол между векторами
5. Уметь строить и исследовать простейшие математические модели
5.1 Моделировать реальные ситуации на языке алгебры, составлять уравнения и неравенства по условию задачи; исследовать
построенные модели с использованием аппарата алгебры
5.2 Моделировать реальные ситуации на языке геометрии, исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, аппарата алгебры; решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин
5.3 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать логически некорректные рассуждения
6. Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
6.1 Анализировать реальные числовые данные; осуществлять практические расчеты по формулам; пользоваться оценкой и
прикидкой при практических расчетах
6.2 Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами и интерпретировать их графики; извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках
6.3 Решать прикладные задачи, в том числе социально-экономического и физического характера, на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения

По русскому языку:
1 Фонетика
1.1 Звуки и буквы
1.2 Фонетический анализ слова
2 Лексика и фразеология
2.1 Лексическое значение слова
2.2 Синонимы. Антонимы. Омонимы
2.3 Фразеологические обороты
2.4 Группы слов по происхождению и употреблению
2.5 Лексический анализ
3 Морфемика и словообразование
3.1 Значимые части слова (морфемы)
3.2 Морфемный анализ слова
3.3 Основные способы словообразования
3.4 Словообразовательный анализ слова
4 Грамматика. Морфология
4.1 Самостоятельные части речи
4.2 Служебные части речи
4.3 Морфологический анализ слова
5 Грамматика. Синтаксис
5.1 Словосочетание
5.2 Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения
5.3 Второстепенные члены предложения
5.4 Двусоставные и односоставные предложения
5.5 Распространенные и нераспространенные предложения
5.6 Полные и неполные предложения
5.7 Осложненное простое предложение
5.8 Сложное предложение
5.9 Сложные бессоюзные предложения. Смысловые отношения между частями сложного бессоюзного предложения
5.10 Сложные предложения с разными видами связи между частями
5.11 Способы передачи чужой речи
5.12 Синтаксический анализ простого предложения
5.13 Синтаксический анализ сложного предложения
5.14 Синтаксический анализ (обобщение)
6 Орфография
6.1 Орфограмма
6.2 Употребление гласных букв И/Ы, А/Я, У/Ю после шипящих и Ц
6.3 Употребление гласных букв О/Е (Ё) после шипящих и Ц
6.4 Употребление Ь и Ъ
6.5 Правописание корней
6.6 Правописание приставок
6.7 Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)
6.8 Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи
6.9 Правописание падежных и родовых окончаний
6.10 Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени
6.11 Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи
6.12 Правописание отрицательных местоимений и наречий
6.13 Правописание НЕ и НИ
6.14 Правописание служебных слов
6.15 Правописание словарных слов
6.16 Слитное, дефисное, раздельное написание слов различных частей речи
6.17 Орфографический анализ
7 Пунктуация
7.1 Знаки препинания между подлежащим и сказуемым
7.2 Знаки препинания в простом осложненном предложении
7.3 Знаки препинания при обособленных определениях
7.4 Знаки препинания при обособленных обстоятельствах
7.5 Знаки препинания при сравнительных оборотах
7.6 Знаки препинания при уточняющих членах предложения
7.7 Знаки препинания при обособленных членах предложения (обобщение)
7.8 Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения
7.9 Знаки препинания в осложненном предложении (обобщение)
7.10 Знаки препинания при прямой речи, цитировании
7.11 Знаки препинания в сложносочиненном предложении
7.12 Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
7.13 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи
7.14 Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
7.15 Знаки препинания в сложном предложении с союзной и бессоюзной связью
7.16 Тире в простом и сложном предложениях
7.17 Двоеточие в простом и сложном предложениях
7.18 Пунктуация в простом и сложном предложениях
7.19 Пунктуационный анализ
Речь
8.1 Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста
8.2 Средства связи предложений в тексте
8.3 Стили и функционально-смысловые типы речи
8.4 Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения
8.5 Анализ текста
8.6 Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи
9 Языковые нормы
9.1 Орфоэпические нормы
9.2 Лексические нормы
9.3 Грамматические нормы (морфологические нормы)
9.4 Грамматические нормы (синтаксические нормы)
10 Выразительность русской речи
10.1 Выразительные средства русской фонетики
10.2 Выразительные средства словообразования
10.3 Выразительные средства лексики и фразеологии
10.4 Выразительные средства грамматики
10.5 Анализ средств выразительности
11 Информационная обработка текстов различных стилей и жанров
3.1.Создавать письменные высказывания различных типов и жанров в социально-культурной, учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), деловой сферах общения; редактировать собственный текст
3.2 Применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; использовать в собственной речевой практике синонимические ресурсы русского языка
3.3 Применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка
3.4 Соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем

По физике:
Кинематика
1.1.1 Механическое движение и его виды
1.1.2 Относительность механического движения
1.1.3 Скорость
1.1.4 Ускорение
1.1.5 Равномерное движение
1.1.6 Прямолинейное равноускоренное движение
1.1.7 Свободное падение (ускорение свободного падения)
1.1.8 Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение
Динамика
1.2.1 Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона
1.2.2 Принцип относительности Галилея
1.2.3 Масса тела
1.2.4 Плотность вещества
1.2.5 Сила
1.2.6 Принцип суперпозиции сил
1.2.7 Второй закон Ньютона
1.2.8 Третий закон Ньютона
1.2.9 Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли
1.2.10 Сила тяжести
1.2.11 Вес и невесомость
1.2.12 Сила упругости. Закон Гука
1.2.13 Сила трения.
1.2.14 Давление
Статика
1.3.1 Момент силы
1.3.2 Условия равновесия твердого тела
1.3.3 Давление жидкости
1.3.4 Закон Паскаля
1.3.5 Закон Архимеда
1.3.6 Условия плавания тел
Законы сохранения в механике
1.4.1 Импульс тела
1.4.2 Импульс системы тел
1.4.3 Закон сохранения импульса
1.4.4 Работа силы
1.4.5 Мощность
1.4.6 Работа как мера изменения энергии
1.4.7 Кинетическая энергия
1.4.8 Потенциальная энергия
1.4.9 Закон сохранения механической энергии
Механические колебания и волны
1.5.1 Гармонические колебания
1.5.2 Амплитуда и фаза колебаний
1.5.3 Период колебаний
1.5.4 Частота колебаний
1.5.5 Свободные колебания (математический и пружинный маятники)
1.5.6 Вынужденные колебания
1.5.7 Резонанс
1.5.8 Длина волны
1.5.9 Звук
2 Молекулярная физика. Термодинамика
Молекулярная физика
2.1.1 Модели строения газов, жидкостей и твердых тел
2.1.2 Тепловое движение атомов и молекул вещества
2.1.3 Броуновское движение
2.1.4 Диффузия
2.1.5 Экспериментальные доказательства атомистической теории. Взаимодействие частиц вещества
2.1.6 Модель идеального газа
2.1.7 Связь между давлением и средней кинетической энергией теплового движения молекул идеального газа
2.1.8 Абсолютная температура
2.1.9 Связь температуры газа со средней кинетической энергией его частиц
2.1.10 Уравнение p = nkT
2.1.11 Уравнение Менделеева – Клапейрона
2.1.12 Изопроцессы: изотермический, изохорный, изобарный, адиабатный процессы
2.1.13 Насыщенные и ненасыщенные пары
2.1.14 Влажность воздуха
2.1.15 Изменение агрегатных состояний вещества: испарение и конденсация, кипение жидкости
2.1.16 Изменение агрегатных состояний вещества: плавление и кристаллизация
2.1.17 Изменение энергии в фазовых переходах
Термодинамика
2.2.1 Внутренняя энергия
2.2.2 Тепловое равновесие
2.2.3 Теплопередача
2.2.4 Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества
2.2.5 Работа в термодинамике
2.2.6 Уравнение теплового баланса
2.2.7 Первый закон термодинамики
2.2.8 Второй закон термодинамики
2.2.9 КПД тепловой машины
2.2.10 Принципы действия тепловых машин
2.2.11 Проблемы энергетики и охрана окружающей среды
3 Электродинамика
Электрическое поле
3.1.1 Электризация тел
3.1.2 Взаимодействие зарядов. Два вида заряда
3.1.3 Закон сохранения электрического заряда
3.1.4 Закон Кулона
3.1.5 Действие электрического поля на электрические заряды
3.1.6 Напряженность электрического поля
3.1.7 Принцип суперпозиции электрических полей
3.1.8 Потенциальность электростатического поля
3.1.9 Потенциал электрического поля. Разность потенциалов
3.1.10 Проводники в электрическом поле
3.1.11 Диэлектрики в электрическом поле
3.1.12 Электрическая емкость. Конденсатор
3.1.13 Энергия электрического поля конденсатора
Законы постоянного тока
3.2.1 Постоянный электрический ток. Сила тока
3.2.2 Постоянный электрический ток. Напряжение
3.2.3 Закон Ома для участка цепи
3.2.4 Электрическое сопротивление
3.2.5 Электродвижущая сила. Внутреннее сопротивление источника тока
3.2.6 Закон Ома для полной электрической цепи
3.2.7 Параллельное и последовательное соединение проводников
3.2.8 Смешанное соединение проводников
3.2.9 Работа электрического тока. Закон Джоуля – Ленца
3.2.10 Мощность электрического тока
3.2.11 Носители свободных электрических зарядов в металлах, жидкостях и газах
3.2.12 Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников
Магнитное поле
3.3.1 Взаимодействие магнитов
3.3.2 Магнитное поле проводника с током
3.3.3 Сила Ампера
3.3.4 Сила Лоренца
Электромагнитная индукция
3.4.1 Явление электромагнитной индукции
3.4.2 Магнитный поток
3.4.3 Закон электромагнитной индукции Фарадея
3.4.4 Правило Ленца
3.4.5 Самоиндукция
3.4.6 Индуктивность
3.4.7 Энергия магнитного поля
Электромагнитные колебания и волны
3.5.1 Свободные электромагнитные колебания. Колебательный контур
3.5.2 Вынужденные электромагнитные колебания. Резонанс
3.5.3 Гармонические электромагнитные колебания
3.5.4 Переменный ток. Производство, передача и потребление электрической энергии
3.5.5 Электромагнитное поле
3.5.6 Свойства электромагнитных волн
3.5.7 Различные виды электромагнитных излучений и их применение
Оптика
3.6.1 Прямолинейное распространение света
3.6.2 Закон отражения света
3.6.3 Построение изображений в плоском зеркале
3.6.4 Закон преломления света
3.6.5 Полное внутреннее отражение
3.6.6 Линзы. Оптическая сила линзы
3.6.7 Формула тонкой линзы
3.6.8 Построение изображений в линзах
3.6.9 Оптические приборы. Глаз как оптическая система
3.6.10 Интерференция света
3.6.11 Дифракция света
3.6.12 Дифракционная решетка
3.6.13 Дисперсия света
Основы специальной теории относительности
4.1 Инвариантность скорости света. Принцип относительности Эйнштейна
4.2 Полная энергия
4.3 Связь массы и энергии. Энергия покоя
5 Квантовая физика
Корпускулярно-волновой дуализм
5.1.1 Гипотеза М. Планка о квантах
5.1.2 Фотоэффект
5.1.3 Опыты А.Г. Столетова
5.1.4 Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта
5.1.5 Фотоны
5.1.6 Энергия фотона
5.1.7 Импульс фотона
5.1.8 Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Корпускулярно-волновой дуализм
5.1.9 Дифракция электронов
Физика атома
5.2.1 Планетарная модель атома
5.2.2 Постулаты Бора
5.2.3 Линейчатые спектры
5.2.4 Лазер
Физика атомного ядра
5.3.1 Радиоактивность. Альфа-распад. Бетта-распад. Гамма-излучение
5.3.2 Закон радиоактивного распада
5.3.3 Нуклонная модель ядра. Заряд ядра. Массовое число ядра
5.3.4 Ядерные реакции. Деление и синтез ядер

По обществознанию:
Человек и общество
1.1 Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции)
1.2 Мировоззрение, его виды и формы
1.3 Виды знаний
1.4 Понятие истины, ее критерии
1.5 Мышление и деятельность
1.6 Потребности и интересы
1.7 Свобода и необходимость в человеческой деятельности
1.8 Системное строение общества: элементы и подсистемы
1.9 Основные институты общества
1.10 Понятие культуры. Формы и разновидности культуры
1.11 Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки
1.12 Образование, его значение для личности и общества
1.13 Религия
1.14 Искусство
1.15 Мораль
1.16 Понятие общественного прогресса
1.17 Многовариативность общественного развития (типы обществ)
1.18 Угрозы XXI в. (глобальные проблемы)
Экономика
2.1 Экономика и экономическая наука
2.2 Факторы производства и факторные доходы
2.3 Экономические системы
2.4 Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение
2.5 Постоянные и переменные затраты
2.6 Финансовые институты. Банковская система
2.7 Основные источники финансирования бизнеса
2.8 Ценные бумаги
2.9 Рынок труда. Безработица
2.10 Виды, причины и последствия инфляции
2.11 Экономический рост и развитие. Понятие ВВП
2.12 Роль государства в экономике
2.13 Налоги
2.14 Государственный бюджет
2.15 Мировая экономика
2.16 Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина
Социальные отношения
3.1 Социальная стратификация и мобильность
3.2 Социальные группы
3.3 Молодежь как социальная группа
3.4 Этнические общности
3.5 Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения
3.6 Конституционные принципы (основы) национальной политики в Российской Федерации
3.7 Социальный конфликт
3.8 Виды социальных норм
3.9 Социальный контроль
3.10 Свобода и ответственность
3.11 Отклоняющееся поведение и его типы
3.12 Социальная роль
3.13 Социализация индивида
3.14 Семья и брак
Политика
4.1 Понятие власти
4.2 Государство, его функции
4.3 Политическая система
4.4 Типология политических режимов
4.5 Демократия, ее основные ценности и признаки
4.6 Гражданское общество и государство
4.7 Политическая элита
4.8 Политические партии и движения
4.9 Средства массовой информации в политической системе
4.10 Избирательная кампания в Российской Федерации
4.11 Политический процесс
4.12 Политическое участие
4.13 Политическое лидерство
4.14 Органы государственной власти РФ
4.15 Федеративное устройство России
Право
5.1 Право в системе социальных норм
5.2 Система российского права. Законотворческий процесс
5.3 Понятие и виды юридической ответственности
5.4 Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя РФ
5.5 Законодательство РФ о выборах
5.6 Субъекты гражданского права.
5.7 Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности
5.8 Имущественные и неимущественные права
5.9 Порядок приема на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора
5.10 Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака
5.11 Особенности административной юрисдикции
5.12 Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты
5.13 Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени)
5.14 Споры, порядок их рассмотрения
5.15 Основные правила и принципы гражданского процесса
5.16 Особенности уголовного процесса
5.17 Гражданство РФ
5.18 Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба
5.19 Права и обязанности налогоплательщика
5.20 Правоохранительные органы. Судебная система.

По истории:
1.1 Народы и древнейшие государства на территории России
1.1.1 Восточнославянские племена и их соседи
1.1.2 Занятия, общественный строй, верования восточных славян
1.2 Русь в IX – начале XII в.
1.2.1 Возникновение государственности у восточных славян. Князья и дружина. Вечевые порядки. Принятие христианства
1.2.2 Категории населения. «Русская правда»
1.2.3 Международные связи Древней Руси
1.2.4 Культура Древней Руси. Христианская культура и языческие традиции
1.3 Русские земли и княжества в XII – середине XV в.
1.3.1 Причины распада Древнерусского государства. Крупнейшие земли и княжества. Монархии и республики
1.3.2 Монгольское завоевание. Образование монгольского государства. Русь и Орда. Экспансия с Запада
1.3.3 Москва как центр объединения русских земель. Политика московских князей. Взаимосвязь процессов объединения русских земель и освобождения от ордынского владычества
1.3.4 Восстановление экономики русских земель. Колонизация Северо-Восточной Руси. Формы землевладения и категории населения. Русский город
1.3.5 Культурное развитие русских земель и княжеств
1.4 Российское государство во второй половине XV–XVII в.
1.4.1 Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Становление органов центральной власти. Свержение золотоордынского ига
1.4.2 Изменения в социальной структуре общества и формах феодального землевладения
1.4.3 Установление царской власти. Реформы середины XVI в. Создание органов сословно-представительной монархии. Опричнина. Закрепощение крестьян
1.4.4 Расширение территории России в XVI в.: завоевания и колонизационные процессы. Ливонская война
1.4.5 Формирование национального самосознания. Развитие культуры народов России в XV–XVII вв. Усиление светских элементов в русской культуре XVII в.
1.4.6 Смута. Социальные движения в России в начале XVII в. Борьба с Речью Посполитой и со Швецией
1.4.7 Ликвидация последствий Смуты. Первые Романовы
1.4.8 Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. Юридическое оформление крепостного права
1.4.9 Церковный раскол
1.4.10 Социальные движения XVII в.
2 Новое время
2.1.1 Петровские преобразования. Абсолютизм. Формирование чиновничье-бюрократического аппарата. Традиционные порядки и крепостничество в условиях развертывания модернизации
2.1.2 Северная война. Провозглашение империи
2.1.3 Просвещенный абсолютизм. Законодательное оформление сословного строя
2.1.4 Особенности экономики России в XVIII – первой половине XIX в.: господство крепостного права и зарождение капиталистических отношений. Начало промышленного переворота
2.1.5 Русское просвещение
2.1.6 Превращение России в мировую державу в XVIII в.
2.1.7 Культура народов России и ее связь с европейской и мировой культурой XVIII – первой половины XIX в.
2.1.8 Правовые реформы и мероприятия по укреплению абсолютизма в первой половине XIX в.
2.1.9 Отечественная война 1812 г.
2.1.10 Движение декабристов
2.1.11 Консерваторы. Славянофилы и западники. Русский утопический социализм
2.1.12 Имперская внешняя политика самодержавия. Крымская война и ее последствия для страны
2.2 Россия во второй половине XIX – начале ХХ в.
2.2.1 Реформы 1860–1870-х гг.
2.2.2 Политика контрреформ
2.2.3 Капиталистические отношения в промышленности и сельском хозяйстве. Роль государства в экономической жизни страны
2.2.4 Нарастание экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. Реформы С.Ю. Витте
2.2.5 Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков
2.2.6 Восточный вопрос во внешней политике Российской империи. Россия в системе военно-политических союзов
2.2.7 Русско-японская война
2.2.8 Духовная жизнь российского общества во второй половине XIX – начале ХХ в.
2.2.9 Революция 1905–1907 гг. Становление российского парламентаризма. Либерально-демократические, радикальные, националистические движения
2.2.10 Реформа П.А. Столыпина
2.2.11 Россия в Первой мировой войне. Влияние войны на российское общество
Новейшая история
3.1 Революция и Гражданская война в России
3.1.1 Революция 1917 г. Временное правительство и Советы
3.1.2 Политическая тактика большевиков, их приход к власти. Первые декреты Советской власти. Учредительное собрание
3.1.3 Гражданская война и иностранная интервенция. Политические программы участвующих сторон. Политика «военного коммунизма». Итоги Гражданской войны
3.1.4 Переход к новой экономической политике
3.2 СССР в 1922–1991 гг.
3.2.1 Образование СССР. Выбор путей объединения. Национально-государственное строительство
3.2.2 Партийные дискуссии о путях и методах построения социализма в СССР. Культ личности И.В. Сталина. Массовые репрессии. Конституция 1936 г.
3.2.3 Причины свертывания новой экономической политики. Индустриализация, коллективизация
3.2.4 Идеологические основы советского общества и культура в 1920–1930-х гг. «Культурная революция». Ликвидация неграмотности, создание системы образования
3.2.5 Внешнеполитическая стратегия СССР в 1920–1930-х гг. СССР накануне Великой Отечественной войны
3.2.6 Причины, этапы Великой Отечественной войны
3.2.7 Героизм советских людей в годы войны. Партизанское движение. Тыл в годы войны. Идеология и культура в годы войны
3.2.8 СССР в антигитлеровской коалиции
3.2.9 Итоги Великой Отечественной войны. Роль СССР во Второй мировой войне и решение вопросов о послевоенном устройстве мира
3.2.10 Восстановление хозяйства. Идеологические кампании конца 1940-х гг.
3.2.11 Холодная война. Военно-политические союзы в послевоенной системе международных отношений. Формирование мировой социалистической системы
3.2.12 XX съезд КПСС и осуждение культа личности. Экономические реформы 1950–1960-х гг., причины их неудач. Замедление экономического роста
3.2.13 «Застой» как проявление кризиса советской модели развития. Конституционное закрепление руководящей роли КПСС. Конституция 1977 г.
3.2.14 Попытки модернизации советской экономики и политической системы в 1980-х гг. «Перестройка» и «гласность». Формирование многопартийности
3.2.15 СССР в мировых и региональных кризисах и конфликтах после Второй мировой войны. Политика разрядки. «Новое политическое мышление». Распад мировой социалистической системы
3.2.16 Особенности развития советской культуры в 1950–1980-х гг.
3.3 Российская Федерация
3.3.1 Кризис власти: последствия неудачи политики «перестройки». Августовские события 1991 г. Беловежские соглашения 1991 г. и распад СССР
3.3.2 Политический кризис сентября–октября 1993 г. Принятие Конституции Российской Федерации 1993 г. Общественно-политическое развитие России во второй половине 1990-х гг. Политические партии и движения Российской Федерации. Российская Федерация и страны –участницы Содружества Независимых Государств
3.3.3 Переход к рыночной экономике: реформы и их последствия
3.3.4 Российская Федерация в 2000–2010 гг.: основные тенденции социально-экономического и общественно-политического развития страны на современном этапе. В.В. Путин. Д.А. Медведев
3.3.5 Россия в мировых интеграционных процессах и формирующейся современной международно-правовой системе

По биологии:
Биология как наука. Методы научного познания
1.1 Биология как наука, ее достижения, методы познания живой природы. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира
1.2 Уровневая организация и эволюция. Основные уровни организации живой природы: клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный. Биологические системы. Общие признаки биологических систем: клеточное строение, особенности химического состава, обмен веществ и превращения энергии, гомеостаз, раздражимость, движение, рост и развитие, воспроизведение, эволюция
2 Клетка как биологическая система
2.1 Современная клеточная теория, ее основные положения, роль в формировании современной естественнонаучной картины мира. Развитие знаний о клетке. Клеточное строение организмов – основа единства органического мира, доказательство родства живой природы
2.2 Многообразие клеток. Прокариотические и эукариотические клетки. Сравнительная характеристика клеток растений, животных, бактерий, грибов.
2.3 Химический состав клетки. Макро- и микроэлементы. Взаимосвязь строения и функций неорганических и органических веществ (белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов, АТФ), входящих в состав клетки. Роль химических веществ в клетке и организме человека
2.4 Строение клетки. Взаимосвязь строения и функций частей и органоидов клетки – основа ее целостности
2.5 Обмен веществ и превращения энергии – свойства живых организмов. Энергетический и пластический обмен, их взаимосвязь. Стадии энергетического обмена. Брожение и дыхание. Фотосинтез, его значение, космическая роль. Фазы фотосинтеза. Световые и темновые реакции фотосинтеза, их взаимосвязь. Хемосинтез. Роль хемосинтезирующих бактерий на Земле
2.6 Генетическая информация в клетке. Гены, генетический код и его свойства. Матричный характер реакций биосинтеза. Биосинтез белка и нуклеиновых кислот
2.7 Клетка – генетическая единица живого. Хромосомы, их строение (форма и размеры) и функции. Число хромосом и их видовое постоянство. Соматические и половые клетки. Жизненный цикл клетки: интерфаза и митоз. Митоз – деление соматических клеток. Мейоз. Фазы митоза и мейоза. Развитие половых клеток у растений и животных. Деление клетки – основа роста, развития и размножения организмов. Роль мейоза и митоза
3 Организм как биологическая система
3.1 Разнообразие организмов: одноклеточные и многоклеточные; автотрофы, гетеротрофы. Вирусы — неклеточные формы жизни
3.2 Воспроизведение организмов, его значение. Способы размножения, сходство и отличие полового и бесполого размножения. Оплодотворение у цветковых растений и позвоночных животных. Внешнее и внутреннее оплодотворение
3.3 Онтогенез и присущие ему закономерности. Эмбриональное и постэмбриональное развитие организмов. Причины нарушения развития организмов
3.4 Генетика, ее задачи. Наследственность и изменчивость – свойства организмов. Методы генетики. Основные генетические понятия и символика. Хромосомная теория наследственности. Современные представления о гене и геноме
3.5 Закономерности наследственности, их цитологические основы. Закономерности наследования, установленные Г. Менделем, их цитологические основы (моно- и дигибридное скрещивание). Законы Т. Моргана: сцепленное наследование признаков, нарушение сцепления генов. Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. Взаимодействие генов. Генотип как целостная система. Генетика человека. Методы изучения генетики человека. Решение генетических задач. Составление схем скрещивания
3.6 Закономерности изменчивости. Ненаследственная (модификационная) изменчивость. Норма реакции. Наследственная изменчивость: мутационная, комбинативная. Виды мутаций и их причины. Значение изменчивости в жизни организмов и в эволюции
3.7 Значение генетики для медицины. Наследственные болезни человека, их причины, профилактика. Вредное влияние мутагенов, алкоголя, наркотиков, никотина на генетический аппарат клетки. Защита среды от загрязнения мутагенами. Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и оценка возможных последствий их влияния на собственный организм
3.8 Селекция, ее задачи и практическое значение. Вклад Н.И. Вавилова в развитие селекции: учение о центрах многообразия и происхождения культурных растений; закон гомологических рядов в наследственной изменчивости. Методы селекции и их генетические основы. Методы выведения новых сортов растений, пород животных, штаммов микроорганизмов. Значение генетики для
селекции. Биологические основы выращивания культурных растений и домашних животных
3.9 Биотехнология, ее направления. Клеточная и генная инженерия, клонирование. Роль клеточной теории в становлении и развитии биотехнологии. Значение биотехнологии для развития селекции, сельского хозяйства, микробиологической промышленности, сохранения генофонда планеты. Этические аспекты некоторых исследований в биотехнологии (клонирование человека, направленные изменения генома)
4 Система и многообразие органического мира
4.1 Многообразие организмов. Значение работ К. Линнея и Ж.-Б. Ламарка. Основные систематические (таксономические) категории: вид, род, семейство, отряд (порядок), класс, тип (отдел), царство; их соподчиненность
4.2 Царство бактерий, строение, жизнедеятельность, размножение, роль в природе. Бактерии – возбудители заболеваний растений, животных, человека. Профилактика заболеваний, вызываемых бактериями
4.3 Царство грибов, строение, жизнедеятельность, размножение. Использование грибов для получения продуктов питания и лекарств. Распознавание съедобных и ядовитых грибов. Лишайники, их разнообразие, особенности строения и жизнедеятельности. Роль в природе грибов и лишайников
4.4 Царство растений. Строение (ткани, клетки, органы), жизнедеятельность и размножение растительного организма (на примере покрытосеменных растений). Распознавание (на рисунках) органов растений
4.5 Многообразие растений. Основные отделы растений. Классы покрытосеменных, роль растений в природе и жизни человека
4.6 Царство животных. Одноклеточные и многоклеточные животные. Характеристика основных типов беспозвоночных, классов членистоногих. Особенности строения, жизнедеятельности, размножения, роль в природе и жизни человека
4.7 Хордовые животные. Характеристика основных классов. Роль в природе и жизни человека. Распознавание (на рисунках) органов и систем органов у животных
5 Организм человека и его здоровье
5.1 Ткани. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: пищеварения, дыхания, выделения. Распознавание (на рисунках) тканей, органов, систем органов
5.2 Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: опорно-двигательной, покровной, кровообращения, лимфообращения. Размножение и развитие человека. Распознавание (на рисунках) органов и систем органов
5.3 Внутренняя среда организма человека. Группы крови. Переливание крови. Иммунитет. Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Витамины
5.4 Нервная и эндокринная системы. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма как основа его целостности, связи со средой
5.5 Анализаторы. Органы чувств, их роль в организме. Строение и функции. Высшая нервная деятельность. Сон, его значение. Сознание, память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека
5.6 Личная и общественная гигиена, здоровый образ жизни. Профилактика инфекционных заболеваний (вирусных, бактериальных, грибковых, вызываемых животными). Предупреждение травматизма, приемы оказания первой помощи. Психическое и физическое здоровье человека. Факторы здоровья (аутотренинг, закаливание, двигательная активность). Факторы риска (стрессы, гиподинамия, переутомление, переохлаждение). Вредные и полезные привычки. Зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Репродуктивное здоровье человека. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека
6 Эволюция живой природы
6.1 Вид, его критерии. Популяция – структурная единица вида и элементарная единица эволюции. Микроэволюция. Образование новых видов. Способы видообразования
6.2 Развитие эволюционных идей. Значение эволюционной теории Ч. Дарвина. Взаимосвязь движущих сил эволюции. Формы естественного отбора, виды борьбы за существование. Синтетическая теория эволюции. Элементарные факторы эволюции. Исследования С.С. Четверикова. Роль эволюционной теории в формировании современной естественнонаучной картины мира
6.3 Доказательства эволюции живой природы. Результаты эволюции: приспособленность организмов к среде обитания, многообразие видов.
6.4 Макроэволюция. Направления и пути эволюции (А.Н. Северцов, И.И. Шмальгаузен). Биологический прогресс и регресс, ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация. Причины биологического прогресса и регресса. Гипотезы возникновения жизни на Земле. Основные ароморфозы в эволюции растений и животных. Усложнение живых организмов в процессе эволюции.
6.5 Происхождение человека. Человек как вид, его место в системе органического мира. Гипотезы происхождения человека. Движущие силы и этапы эволюции человека. Человеческие расы, их генетическое родство. Биосоциальная природа человека. Социальная и природная среда, адаптации к ней человека
7 Экосистемы и присущие им закономерности
7.1 Среды обитания организмов. Экологические факторы: абиотические, биотические, их значение. Антропогенный фактор
7.2 Экосистема (биогеоценоз), ее компоненты: продуценты, консументы, редуценты, их роль. Видовая и пространственная структура экосистемы. Трофические уровни. Цепи и сети питания, их звенья. Правила экологической пирамиды. Составление схем передачи веществ и энергии (цепей и сетей питания)
7.3 Разнообразие экосистем (биогеоценозов). Саморазвитие и смена экосистем. Устойчивость и динамика экосистем. Биологическое разнообразие, саморегуляция и круговорот веществ – основа устойчивого развития экосистем. Причины устойчивости и смены экосистем. Изменения в экосистемах под влиянием деятельности человека. Агроэкосистемы, основные отличия от
природных экосистем
7.4 Биосфера – глобальная экосистема. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Живое вещество, его функции. Особенности распределения биомассы на Земле. Биологический круговорот веществ и превращение энергии в биосфере, роль в нем организмов разных царств. Эволюция биосферы
7.5 Глобальные изменения в биосфере, вызванные деятельностью человека (нарушение озонового экрана, кислотные дожди, парниковый эффект и др.). Проблемы устойчивого развития биосферы. Сохранение многообразия видов как основа устойчивости биосферы. Правила поведения в природной среде

По английскому языку:
Диалогическая речь
1.1.1 Диалог этикетного характера (участвовать в беседе в известных ситуациях официального общения)
1.1.2 Диалог-расспрос (осуществлять запрос информации, обращаться за разъяснениями)
1.1.3 Диалог – побуждение к действию (выражать конкретные предложения в соответствии с ситуацией и темой общения, а также побуждать собеседника к высказыванию своих предложений по обсуждаемой теме/проблеме)
1.1.4 Диалог – обмен мнениями, сообщениями (выражать свое отношение к высказываниям партнера, свое мнение по обсуждаемой теме; обращаться за разъяснениями в случае необходимости)
1.1.5 Комбинированный диалог (сочетание разных типов диалогов) на основе тематики учебного общения, в ситуациях официального и неофициального повседневного общения
1.1.6 Полилог, в том числе и в форме дискуссии, с соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка
Монологическая речь
1.2.1 Продуцирование связанных высказываний с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, повествование, рассуждение, характеристика)
1.2.2 Передача основного содержания прочитанного/увиденного с выражением своего отношения, оценки, аргументации
1.2.3 Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным текстом, полученными результатами проектной работы
1.2.4 Рассуждение о фактах/событиях, особенностях культуры своей страны и стран изучаемого языка
Чтение
2.1 Понимание основного содержания сообщений, несложных публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы
2.2 Полное и точное понимание информации прагматических текстов, публикаций научно-популярного характера, отрывков из произведений художественной литературы
2.3 Выборочное понимание необходимой/интересующей информации из текста статьи, проспекта
2.4 Понимание структурно-смысловых связей текста
Аудирование (длительность звучания одного текста до 3–4 минут)
3.1 Понимание на слух основного содержания несложных звучащих текстов монологического и диалогического характера в рамках изучаемых тем (прогноз погоды, объявления, программы теле- и радиопередач, интервью, репортажи, фрагменты радиопередач)
3.2 Выборочное понимание на слух необходимой информации в объявлениях, информационной рекламе, значимой/запрашиваемой информации из несложных аудио- и видеотекстов
3.3 Полное понимание текстов монологического и диалогического характера в наиболее типичных ситуациях повседневного и элементарного профессионального общения
Письмо
4.1 Автобиография/резюме
4.2 Заполнение анкеты, бланков, формуляра
4.3 Написание личного письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка, с изложением новостей, рассказом об отдельных фактах и событиях своей жизни, с выражением своих суждений и чувств, описанием планов на будущее и расспросе об аналогичной информации партнера по письменному общению
4.4 Написание делового письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка в соответствии со спецификой/с типом письменного текста
4.5 Составление плана, тезисов устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста. Изложение содержания прочитанного текста в тезисах и обзорах
4.6 Описание событий/фактов/явлений, в том числе с выражением собственного мнения/суждения
Языковой материал
Синтаксис
5.1.1 Коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них
5.1.2 Предложения с начальным it. Предложения с there is/are
5.1.3 Сложносочиненные предложения с союзами and, but, or. Сложноподчиненные предложения с союзами и союзными
словами what, when, why, which, that, who, if, because, that’s why, than, so, for, since, during, so that, unless
5.1.4 Согласование времен и косвенная речь
5.1.5 Предложения с конструкциями as …as; not so … as;neither … nor; either… or
5.1.6 Условные предложения реального (Conditional I – If I see Jim, I’ll invite him to our school party.) и нереального (Conditional II – If I were you, I would start learning French.) характера
5.1.7 Предложения с конструкцией I wish (I wish I had my own room.)
5.1.8 Предложения с конструкцией so/such (I was so busy that I forgot to phone my parents.)
5.1.9 Эмфатические конструкции типа It’s him who… It’s time you did smth
5.1.10 Конструкции с глаголами на -ing: to love/hate doing something; Stop talking
5.1.11 Конструкции It takes me … to do something; to look/feel/be happy
5.1.12 Различные средства связи в тексте для обеспечения его целостности (firstly, finally, at last, in the end, however и т. д.)
Морфология
5.2.1 Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, и исключения. Определенный, неопределенный, нулевой артикли
5.2.2 Местоимения личные, притяжательные, указательные, неопределенные, относительные, вопросительные
5.2.3 Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения. Наречия в сравнительной и превосходной степенях, а также наречия, выражающие количество (many/much, few/a few, little/a little)
5.2.4 Числительные количественные, порядковые
5.2.5 Предлоги места, направления, времени
5.2.6 Наиболее употребительные личные формы глаголов действительного залога: Present Simple, Future Simple и Past, Simple, Present и Past Continuous, Present и Past Perfect. Личные формы глаголов действительного залога: Present Perfect Continuous и Past Perfect Continuous. Личные формы глаголов страдательного залога: Present Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple Passive, Present Perfect Passive. Личные формы глаголов в Present Simple (Indefinite) для выражения действий в будущем после союзов if, when
5.2.7 Личные формы глаголов страдательного залога в Past Perfect Passive и Future Perfect Passive; Present/Past Progressive
(Continuous) Passive; неличные формы глаголов (Infinitive, Participle I, Gerund) (пассивно)
5.2.8 Фразовые глаголы (look for, …)
5.2.9 Модальные глаголы и их эквиваленты (may, can/be able to, must/have to/should; need, shall, could, might, would)
5.2.10 Различные грамматические средства для выражения будущего времени: Simple Future, to be going to, Present Continuous
Лексическая сторона речи
5.3.1 Аффиксы как элементы словообразования. Аффиксы глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise. Аффиксы существительных: -er/or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/tion, -ance/ence, -ment, -ity. Аффиксы прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, -ing, -ous, -ible/able, -less, -ive, inter-. Суффикс наречий -ly. Отрицательные префиксы: un-, in-/im-
5.3.2 Многозначность лексических единиц. Синонимы. Антонимы
5.3.3 Лексическая сочетаемость

По немецкому языку:
Диалогическая речь
1.1.1 Диалог этикетного характера (участвовать в беседе в известных ситуациях официального общения)
1.1.2 Диалог-расспрос (осуществлять запрос информации, обращаться за разъяснениями)
1.1.3 Диалог – побуждение к действию (выражать конкретные предложения в соответствии с ситуацией и темой общения, а также побуждать собеседника к высказыванию своих предложений по обсуждаемой теме/проблеме)
1.1.4 Диалог – обмен мнениями, сообщениями (выражать свое отношение к высказываниям партнера, свое мнение по обсуждаемой теме; обращаться за разъяснениями в случае необходимости)
1.1.5 Комбинированный диалог (сочетание разных типов диалогов) на основе тематики учебного общения, в ситуациях официального и неофициального повседневного общения
1.1.6 Полилог, в том числе и в форме дискуссии, с соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка
1.2 Монологическая речь
1.2.1 Продуцирование связанных высказываний с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, повествование, рассуждение, характеристика)
1.2.2 Передача основного содержания прочитанного/увиденного с выражением своего отношения, оценки, аргументации
1.2.3 Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным текстом, полученными результатами проектной работы
1.2.4 Рассуждение о фактах/событиях, особенностях культуры своей страны и стран изучаемого языка
Чтение
2.1 Понимание основного содержания сообщений, несложных публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы
2.2 Полное и точное понимание информации прагматических текстов, публикаций научно-популярного характера, отрывков из произведений художественной литературы
2.3 Выборочное понимание необходимой/интересующей информации из текста статьи, проспекта
2.4 Понимание структурно-смысловых связей текста
Аудирование (длительность звучания одного текста до 3–4 минут)
3.1 Понимание на слух основного содержания несложных звучащих текстов монологического и диалогического характера в рамках изучаемых тем (прогноз погоды, объявления, программы теле- и радиопередач, интервью, репортажи, фрагменты радиопередач)
3.2 Выборочное понимание на слух необходимой информации в объявлениях, информационной рекламе, значимой/запрашиваемой информации из несложных аудио- и видеотекстов
3.3 Полное понимание текстов монологического и диалогического характера в наиболее типичных ситуациях повседневного и элементарного профессионального общения
Письмо
4.1 Автобиография/резюме
4.2 Заполнение анкеты, бланков, формуляра
4.3 Написание личного письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка, с изложением новостей, рассказом об отдельных фактах и событиях своей жизни, с выражением своих суждений и чувств, описанием планов на будущее и расспросом об аналогичной информации партнера по письменному
4.4 Написание делового письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка в соответствии со спецификой/с типом письменного текста
4.5 Составление плана, тезисов устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста. Изложение содержания прочитанного текста в тезисах и обзорах
4.6 Описание событий/фактов/явлений, в том числе с выражением собственного мнения/суждения
5 Языковой материал
Синтаксис
5.1.1 Основные коммуникативные типы простого предложения (повествовательное, побудительное, вопросительное) и основные правила порядка слов в немецком простом предложении
5.1.2 Основные средства выражения отрицания: отрицания kein, nicht; выражения отрицания с помощью niemand, nichts
5.1.3 Предложения с неопределенно-личным местоимением man и безличным местоимением es
5.1.4 Инфинитивные обороты: основные случаи употребления инфинитива с zu, без zu, инфинитивный оборот um zu + Infinitiv; обороты statt…zu + Infinitiv, ohne…zu + + Infinitiv
5.1.5 Сложносочиненные предложения с союзами und, aber, denn, deshhalb, darum, nicht nur, sondern auch. Сложноподчиненные предложения с придаточными дополнительными с союзами dass, ob и др., вопросительными словами wer, was, wann и др.; причины
с союзами weil, da; условными с союзом wenn; времени с союзами wenn, als, nachdem; определительными с относительными местоимениями die, der, dаs; цели с союзом damit
5.1.6 Конструкция Es gibt…
5.1.7 Косвенная речь, в том числе косвенный вопрос с союзом ob, без использования форм сослагательного наклонения
5.1.8 Различные средства связи в тексте для обеспечения его целостности, в том числе с помощью наречий zuerst, dann, nachher, zuletzt и др.
Морфология
5.2.1 Склонение существительных в единственном и множественном числе. Определенный, неопределенный, нулевой артикль
5.2.2 Управление глаголов. Предлоги, требующие Akkusativ, Dativ, Akkusativ и Dativ
5.2.3 Глаголы в наиболее употребительных временных формах действительного и страдательного залогов в изъявительном наклонении: Präsens, Perfekt, Futurum, Präteritum. Спряжение различных типов глаголов в Präsens, Präteritum; эквиваленты модальных глаголов: haben/sein + + zu + Infinitiv
5.2.4 Склонение прилагательных
5.2.5 Степени сравнения прилагательных и наречий
5.2.6 Числительные (количественные, порядковые)
5.2.7 Местоимения: личные, притяжательные, указательные, неопределенные, неопределённо-личные (“man”)
5.2.8 Употребление Konjunktiv для выражения нереального желания (условия)
5.2.9 Согласование времен. Plusquamperfekt при согласовании времен
5.2.10 Возвратные глаголы в основных временных формах: Präsens, Perfekt, Futur, Präteritum (sich waschen)
5.2.11 Повелительное наклонение глаголов
5.2.12 Модальные глаголы wollen, können, műssen, sollen
5.2.13 Местоименные наречия (worüber, darüber, womit, damit)
Лексическая сторона речи
5.3.1 Аффиксы как элементы словообразования. Префиксы существительных и глаголов: vor-, mit-. Суффиксы существительных: -chen, -in, -er, -ung, -heit, -keit, -schaft, -or, -um, -ik, - e; -ler, -ie. Суффиксы прилагательных: –ig, -lich, -isch, -los, -sam, -bar.
Отрицательный префикс un-
5.3.2 Многозначность лексических единиц. Синонимы. Антонимы
5.3.3 Лексическая сочетаемость

По французскому языку:
Диалогическая речь
1.1.1 Диалог этикетного характера (участвовать в беседе в известных ситуациях официального общения)
1.1.2 Диалог-расспрос (осуществлять запрос информации, обращаться за разъяснениями)
1.1.3 Диалог – побуждение к действию (выражать конкретные предложения в соответствии с ситуацией и темой общения, а также побуждать собеседника к высказыванию своих предложений по обсуждаемой теме/проблеме)
1.1.4 Диалог – обмен мнениями, сообщениями (выражать свое отношение к высказываниям партнера, свое мнение по обсуждаемой теме; обращаться за разъяснениями в случае необходимости)
1.1.5 Комбинированный диалог (сочетание разных типов диалогов) на основе тематики учебного общения, в ситуациях официального и неофициального повседневного общения
1.1.6 Полилог, в том числе и в форме дискуссии, с соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка
Монологическая речь
1.2.1 Продуцирование связанных высказываний с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, повествование, рассуждение, характеристика)
1.2.2 Передача основного содержания прочитанного/увиденного с выражением своего отношения, оценки, аргументации
1.2.3 Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным текстом, полученными результатами проектной работы
1.2.4 Рассуждение о фактах/событиях, особенностях культуры своей страны и стран изучаемого языка
Чтение
2.1 Понимание основного содержания сообщений, несложных публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы
2.2 Полное и точное понимание информации прагматических текстов, публикаций научно-популярного характера, отрывков из произведений художественной литературы
2.3 Выборочное понимание необходимой/интересующей информации из текста статьи, проспекта
2.4 Понимание структурно-смысловых связей текста
Аудирование (длительность звучания одного текста до 3–4 минут)
3.1 Понимание на слух основного содержания несложных звучащих текстов монологического и диалогического характера в рамках изучаемых тем (прогноз погоды, объявления, программы теле- и радиопередач, интервью, репортажи, фрагменты радиопередач)
3.2 Выборочное понимание на слух необходимой информации в объявлениях, информационной рекламе, значимой/запрашиваемой информации из несложных аудио- и видеотекстов
3.3 Полное понимание текстов монологического и диалогического характера в наиболее типичных ситуациях повседневного и элементарного профессионального общения
Письмо
4.1 Автобиография/резюме
4.2 Заполнение анкеты, бланков, формуляра
4.3 Написание личного письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка, с изложением новостей, рассказом об отдельных фактах и событиях своей жизни, с выражением своих суждений и чувств, описанием планов на будущее и расспрос об аналогичной информации партнера по письменному общению
4.4 Написание делового письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка в соответствии со спецификой/с типом письменного текста
4.5 Составление плана, тезисов устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста. Изложение содержания прочитанного текста в тезисах и обзорах
4.6 Описание событий/фактов/явлений, в том числе с выражением собственного мнения/суждения
5 Языковой материал
Синтаксис
5.1.1 Коммуникативные типы предложений: утвердительные; отрицательные; побудительные (в утвердительной и отрицательной формах); вопросительные: общий, специальный, альтернативный вопросы в Présent, Futur simple, Passé composé (прямой порядок слов и инверсия)
5.1.2 Согласование времен
5.1.3 Распространенные и нераспространенные простые предложения, в том числе с несколькими обстоятельствами, следующими в определенном порядке (En France on célèbre la fête nationale le 14 juillet.)
5.1.4 Безличные предложения (Il est intéressant.)
5.1.5 Предложения с неопределенно-личным местоимением on
5.1.6 Сложносочиненные предложения с сочинительными союзами ou, mais
5.1.7 Сложноподчиненные предложения с союзами si, que, quand, parce que
5.1.8 Временнáя форма условного наклонения Conditionnel présent в независимом предложении для выражения пожелания (Je voudrais vous poser une question) и в сложноподчиненном предложении для выражения гипотезы при наличии нереального условия (Nous irions nous premener demain si nous étions libres.)
5.1.9 Временнáя форма изъявительного наклонения Futur simple в сложноподчиненном предложении для выражения гипотезы
при наличии реального условия (Nous irons nous premener demain si nous sommes libres.)
5.1.10 Предложения с неличными формами глагола (infinitif, participe présent, participe passé, gérondif)
5.1.11 Временнáя форма сослагательного наклонения Subjonctif présent в предложениях после глаголов regretter, craindre,
souhaiter, ordonner и после безличных конструкций il est dommage, il est important, il est possible
5.1.12 Временнáя форма сослагательного наклонения Subjonctif présent в сложноподчиненных предложениях в придаточных
цели (с союзом pour que), в придаточных уступительных (с союзом bien que)
5.1.13 Косвенная речь в утвердительных и вопросительных предложениях в настоящем и прошедшем времени
5.1.14 Различные средства связи в тексте для обеспечения его целостности
Морфология
5.2.1 Имена существительные в единственном числе и во множественном числе, образованные по правилу, и исключения
5.2.2 Определенный/неопределенный/частичный/нулевой артикль
5.2.3 Имя прилагательное: род, число, степени сравнения
5.2.4 Личные, притяжательные, указательные, неопределенные, относительные, вопросительные местоимения. Личные местоимения в функции прямого и косвенного дополнения. Местоимения en, y. Относительные местоимения qui, que, dont
5.2.5 Временные формы глагола в изъявительном наклонении: Présent, Passé composé, Imparfait, Futur proche, Passé proche, Futur simple, Plus-que-parfait, Futur dans le passé в активном залоге. Временные формы глагола в изъявительном наклонении в пассивном залоге (Forme passive)
5.2.6 Conditionnel présent
5.2.7 Управление наиболее распространенных глаголов
5.2.8 Présent du subjonctif
5.2.9 Неличные формы глагола (infinitif, participe présent, participe passé, gérondif)
5.2.10 Наречия в положительной, сравнительной и превосходной степенях, а также наречия, выражающие количество (beaucoup, un peu, assez, trop)
5.2.11 Количественные и порядковые числительные
Лексическая сторона речи
5.3.1 Многозначность слова. Синонимы. Антонимы
5.3.2 Лексическая сочетаемость
5.3.3 Аффиксы как элементы словообразования. Суффиксы существительных: -tion/-sion, -ment, -eur/-euse, -ette, -ique, -iste, -isme, -er/ère, -ien/ienne, -erie, -ence/-ance, -aire, -oir/-oire, -age, -te, -ude, -aison, -esse, -ure, -ise. Суффиксы прилагательных: -eur/-euse, -ien/-ienne, -ant, -ique, -ois/-oise, -ain/-aine, -el/-elle, -al/-ale, -ile, -il/-ille, -able, -ible, -eau/-elle, -aire, -atif/-ative. Суффикс наречий -ment.
Отрицательные префиксы: in-/im-. Префиксы существительных, прилагательных и глаголов: dé-, re-/ré-, -pré, mé-, a-, extra-, anti

По информатике и ИКТ:
Знать:
Информация и информационные процессы
1.1 Информация и ее кодирование
1.1.1 Виды информационных процессов
1.1.2 Процесс передачи информации. Сигнал, кодирование и декодирование
1.1.3 Дискретное (цифровое) представление информации. Единицы измерения количества информации.
1.1.4 Скорость передачи информации
1.1.5 Способ организации, хранения и именования данных на электронных носителях информации. Файловая система
1.2 Системы, компоненты, состояние и взаимодействие компонентов. Информационное взаимодействие в системе, управление, обратная связь
1.3 Моделирование
1.3.1 Описание (информационная модель) реального объекта и процесса, соответствие описания объекту и целям описания. Схемы, таблицы, графики, формулы как описания
1.3.2 Математические модели
1.4 Системы счисления
1.4.1 Позиционные системы счисления
1.4.2 Двоичное и шестнадцатеричное представление информации
1.5 Логика и алгоритмы
1.5.1 Высказывания, логические операции, истинность высказывания
1.5.2 Цепочки (конечные последовательности), деревья, списки, графы, матрицы (массивы), псевдослучайные последовательности
1.5.3 Сортировка
1.6 Элементы теории алгоритмов
1.6.1 Формализация понятия алгоритма
1.6.2 Вычислимость. Эквивалентность алгоритмических моделей
1.6.3 Построение алгоритмов и практические вычисления
1.7 Языки программирования
1.7.1 Типы данных
1.7.2 Основные конструкции языка программирования. Система программирования
1.7.3 Основные этапы разработки программ. Разбиение задачи на подзадачи
Средства информационно-коммуникационных технологий
2.1 Архитектура компьютеров и компьютерных сетей. Интернет-технологии. Понятие URL, адрес электронной почты в сети, IP-адрес
2.2 Технологии создания и обработки текстовой информации
2.3 Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации
2.4 Обработка числовой информации
2.5 Технологии поиска и хранения информации
2.5.1 Системы управления базами данных. Организация баз данных
2.5.2 Использование инструментов поисковых систем (формирование запросов)
2.6 Телекоммуникационные технологии
2.6.1 Специальное программное обеспечение средств телекоммуникационных технологий
2.6.2 Инструменты создания информационных объектов для Интернета
2.7 Технологии управления, планирования и организации деятельности человека
Уметь:
1.1 Моделировать объекты, системы и процессы
1.1.1 Проводить вычисления в электронных таблицах с использование относительной, абсолютной и частично абсолютной адресации
1.1.2 Представлять и анализировать табличную информацию в виде графиков и диаграмм
1.1.3 Строить информационные модели объектов, систем и процессов в виде алгоритмов
1.1.4 Читать и отлаживать программы на языке программирования
1.1.5 Создавать программы на языке программирования по их описанию
1.1.6 Строить модели объектов, систем и процессов в виде таблицы истинности для логического высказывания
1.1.7 Вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний
1.2 Оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов
1.2.1 Оценивать объем памяти, необходимый для хранения информации
1.2.2 Оценивать скорость передачи и обработки информации
Возможные алгоритмические задачи: Нахождение минимального (максимального) значения в массиве, конечной числовой последовательности. Преобразование натурального числа в строку символов. Нахождение сумм, произведений, количества элементов конечной числовой последовательности (или массива). Использование цикла для решения простых переборных задач. Операции с элементами массива (строки символов): линейный поиск, вставка и удаление элементов, перестановка и сортировка элементов массива. Операции с элементами массива, отобранных по некоторому условию. Обработка отдельных символов данной строки: подсчет частоты, процента появления символа в строке.



Приложение 3
к Правилам приема


Программы вступительных испытаний на базе профессионального образования


по Инженерной геодезии:
1.Геодезия, наука об измерениях на земной поверхности.
2.Понятие о форме и размерах Земли. Системы координат в геодезии.
3.Топографические карты и планы.
4.Истинный и магнитный азимуты, дирекционный угол и румбы.
5.Масштабы планов и карт: численный, линейный и поперечный.
6.Формы рельефа и его изображение на планах и картах.
7.Условные знаки на планах и картах.
8.Решение задач на планах и картах.
9.Прямая и обратная геодезическая задачи.
10.Теодалитная съемка. Линейные измерения.
11.Приборы для измерения длин линий.
12.Методика измерения длин линий. Внешние линии.
13.Измерение наклонных расстояний и приведение их к горизонтальному положению.
14.Измерение длин линий прямым и косвенным методами.
15.Измерение длин линий нитяным дальномером.
16.Измерение длин линий электронным тахеометром.
17.Общие сведения об измерениях горизонтальных углов на местности.
18.Угловые измерения.
19.Теодолит, принцип работы.
20.Оптический теодолит и его устройство.
21.Поверки теодолита. Порядок их выполнения.
22.Порядок приведения теодолита в рабочее положение с соблюдением точности.
23.Принцип измерения горизонтального угла. Точность измерения.
24.Порядок измерения вертикального угла. Точность измерений.
25.Рекогносцировка, выбор и закрепление опорных точек на местности при теодолитной съемке.
26.Продолжение теодолитного хода.
27.Производство теодолитной (горизонтальной) съемки.
28.Обработка полевых материалов теодолитной съемки.
29.Составление контурного плана и площадей в камеральных условиях.
30.Система высот, принятая в России.
31.Абсолютные и относительные высоты точек.
32.Сущность геометрического нивелирования.
33.Способы геометрического нивелирования и работа на станции.
34.Типы нивелиров. Рейки и знаки.
35.Устройство нивелира.
36.Поверки нивелира и их юстировка.
37.Производство геометрического нивелирования при создании высотного съемочного обоснования.
38.Простое и сложное нивелирование.
39.Геодезические работы при трассировании.
40.Нивелирование по квадратам. Полевые и камеральные работы.
41.Общее понятие о спутниковой системе определения координат. ГИСС.

по Материаловедению:
1.Физико-механические свойства материалов.
2.Теплоизоляционные материалы
3.Материалы и изделия из пластических масс.
4.Переработка пластмасс в изделия. Сварка и напыление пластмасс.
5.Физико-механические свойства пластмасс.
6.Органические вяжущие вещества и изделия на их основе.
7.Лакокрасочные материалы.
8.Металлы и сплавы.
9.Структура, свойства, виды железоуглеродистых сплавов.
10.Термическая обработка сталей.
11.Легированные стали.
12.Цветные металлы.
13.Чугуны.
14.Строительные материалы, изготавливаемые из горных пород.
15.Минеральные вяжущие вещества. Терминология и классификация.
16.Воздушные вяжущие вещества.
17.Гидравлические вяжущие.
18.Бетоны.
19.Современные способы подбора состава бетона.
20.Железобетон.
21.Специальные бетоны.
22.Керамические материалы и изделия.
23.Материалы из древесины.

по Общему курсу железных дорог:
1. Роль и значение транспорта в народном хозяйстве страны
2. Транспорт и транспортная система.
3. Виды транспорта, их преимущества и недостатки.
4. Основные документы, регламентирующие деятельность железных дорог.
5. Основные показатели работы транспорта.
6. Основные транспортные проекты, реализованные в России в ближайший период.
7. Железнодорожный транспорт. Характеристика и основные эксплуатационные показатели работы.
8. Структура управления железнодорожным транспортом.
9. Перспективные проекты развития железнодорожного транспорта в России.
10. Сравнение видов транспорта России по показателям работы и удельному весу в экономике страны.
11. Транспортное образование России.
12. Классификация новых железных дорог.
13. Классификация эксплуатируемых железнодорожных путей.
14. Изыскания железных дорог. Цель, задачи и виды.
15. Проектирование новой железнодорожной линии. Задачи, стадии, состав документации.
16. Трасса, элементы плана и профиля линии.
17. Уклон элемента, руководящий уклон.
18. Вольный и напряженный ход при проектировании трассы.
19. Железнодорожный путь. Определение и составляющие.
20. Классификация искусственных сооружений и их назначение.
21. Функции земляного полотна. Перечислить его виды по поперечному профилю.
22. Основные элементы насыпи. Перечислить, привести определения.
23. Основные элементы выемки. Перечислить, привести определения.
24. Классификация и функции рельсов.
25. Обозначение типов рельсов и их основные размеры.
26. Состав рельсовой стали, категории и длина рельсов.
27. Стыковые рельсовые скрепления. Функции, виды, конструкция.
28. Промежуточные рельсовые скрепления. Функции и классификация.
29. Подкладочные промежуточные рельсовые скрепления. Типы, конструкция.
30. Бесподкладочные промежуточные рельсовые скрепления. Типы, конструкция.
31. Подрельсовые опоры. Функции и порядок расположения по длине звена.
32. Деревянные шпалы и брусья. Основные характеристики.
33. Железобетонные шпалы и брусья. Основные характеристики.
34. Балластный слой. Функции и виды.
35. Основные параметры рельсовой колеи.
36. Особенности устройства рельсовой колеи в кривых участках пути.
37. Классификация соединений и пересечений пути.
38. Габарит погрузки, негабаритные грузы, степени и виды негабаритности.
39. Габарит приближения строений. Габарит подвижного состава. Расстояния между осями путей
40. Классификация грузовых вагонов от перевозимого груза.
41. Классификация пассажирских вагонов.
42. Основные элементы конструкции вагона.
43. Технико-экономические параметры вагонов.
44. Классификация тягового подвижного состава.
45. Тепловоз. Принцип действия, производители и используемые типы.
46. Тепловозы. Основные части тепловозов.
47. Электровоз. Принцип действия, производители и используемые типы.
48. Электропоезд. Конструктивные особенности, производители. Дизель-поезд и рельсовый автобус.
49. Самоходный специальный подвижной состав.
50. Электроснабжение железных дорог. Источники, конструкция контактной сети.
51. Классификация светофоров на железнодорожном транспорте.
52. Системы СЦБ на станциях.
53. Системы СЦБ на перегонах.
54. Виды связи на железнодорожном транспорте.
55. Классификация раздельных пунктов. Границы раздельных пунктов.
56. Классификация станций по назначению, характеру, сложности и объему выполняемой работы. Назначение ТРА станции.
57. Назначение промежуточных станций. Операции, выполняемые на данных станциях.
58. Сортировочные станции, их назначение, выполняемая на них работа и места их расположения на сети железных дорог.
59. Грузовые станции и операции, выполняемые на них.
60. Пассажирские станции и операции, выполняемые на них.
61. Станционные пути, их длина, парки и их специализация.
62. Классификация путей на станции. Понятие о полной и полезной длине путей, нумерация путей и стрелок.
63. Назначение сооружений и устройств на станциях, перечислить основные их виды, требования ПТЭ к ним.
64. Классификация, нумерация поездов.
65. График движения поездов. Функции, виды. Элементы графика.
66. Маневры (определение), виды маневров, специальные устройства для их выполнения.
67. Нарисовать схематично все возможные виды поперечного профиля земляного полотна.
68. Нарисовать схемы некоторых видов пересечений и соединений путей.
69. По заданным параметрам рассчитать возвышение наружного рельса.
70. По заданным параметрам рассчитать ширину основной площадки.
71. Нарисовать поперечный профиль балластной призмы при заданном классе пути и количестве путей.
72. Начертить в масштабе поперечный профиль выемки и насыпи по заданным высоте (глубине) и ширине основной площадки.

по Информационным технологиям:
1. Архитектура компьютеров и компьютерных сетей: программная и аппаратная организация компьютеров и компьютерных систем; виды программного обеспечения; операционные системы; файловая система; понятие о системном администрировании; основные архитектуры ЭВМ, их основные отличия и область применения; процессор: обобщенная структурная схема и взаимодействие основных узлов; обобщенный формат команд процессора; классификация команд по назначению и формату; способы адресации в командах: прямая, косвенная, непосредственная, неявная и т.д; архитектуры современных процессоров; особенности различных видов памяти; статическая и динамическая память: ROM, RAM, SRAM, DRAM; виды и модули динамической памяти.
2.Технологии создания и обработки текстовой информации: понятие о настольных издательских системах; создание компьютерных публикаций; использование готовых и создание собственных шаблонов; использование систем проверки орфографии и грамматики; тезаурусы; использование систем двуязычного перевода и электронных словарей; использование специализированных средств редактирования математических текстов и графического представления математических объектов; использование систем распознавания текстов.
3.Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации: форматы графических и звуковых объектов; ввод и обработка графических объектов; ввод и обработка звуковых объектов; системы виртуальной реальности.
4.Обработка числовой информации: математическая обработка статистических данных; использование динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей; использование инструментов решения статистических и расчетно-графических задач.
5.Технологии поиска и хранения информации: базы данных; системы управления базами данных; организация баз данных; использование инструментов поисковых систем (формирование запросов).
6.Телекоммуникационные технологии: компьютерные сети; архитектуры сетей; сетевые протоколы; интернет; веб-технологии; принципы разработки веб-приложений.
7.Моделирование: информационная модель реального объекта и процесса, соответствие описания объекту и целям описания; математические модели; методы оптимизации и теория игр; использование сред имитационного моделирования для проведения компьютерного эксперимента; представление данных в табличной форме; типы таблиц; электронные таблицы; использование таблиц при решении задач.
8.Информация и ее кодирование: виды информационных процессов; процесс передачи информации; источник и приемник информации; сигнал, кодирование и декодирование; искажение информации; дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации; единицы измерения количества информации; скорость передачи информации.

по Информатике, алгоритмизации и программированию:
1. Системы счисления: позиционные системы счисления; двоичное представление информации.
2.Логика и алгоритмы: алгебра логики; исчисление высказываний; логика предикатов; структуры данных; понятие типа данных; массивы; рекурсивные структуры данных; списки; деревья; очереди; графы; вычислимые функции; формализации понятия вычислимости, универсальная вычислимая функция; типовые алгоритмы на структурах данных; поиск; сортировка; рекурсивные алгоритмы; формализация понятия алгоритма; вычислимость.
3.Языки программирования: классификация языков программирования; процедурное программирование; декларативное программирование; объектно-ориентированные языки программирования; логические языки программирования; функциональные языки программирования; типы данных; основные конструкции языка программирования; основные этапы разработки программ; разбиение задачи на подзадачи; понятие структурного программирования.
4.Системы программирования: редакторы; трансляторы; интерпретаторы; инструментальные среды программирования.


по Безопасности жизнедеятельности:
Знать:
1. Цели и задачи БЖД.
2. Правовые и нормативно-технические основы БЖД
3.Основные положения теории БЖД (аксиомы)
4. Риск и методы его оценки
5. Принципы, методы и средства обеспечения БЖД.
6. Показатели комфортности и критерии безопасности среды обитания
7.Критерии негативности среды обитания
8. Классы условий труда
9. Факторы, формирующие условия труда
10.Методы оценки условий труда
11.Умственный труда. Напряженность труда
12. Утомление и стресс
13.Физический труд. Тяжесть труда
14. Микроклиматические условия, параметры оценки
15. Шум, его влияние на человека.
16. Вибрация, влияние на человека.
17. Виды освещения.
18.Основные показатели освещенности.
19. Влияние неблагоприятного освещения на человека.
20. Классификация вредных веществ.
21. Химические опасные и вредные вещества.
22. Производственная пыль. Влияние вредных веществ на человека.
23. Электромагнитные излучения. Основные параметры оценки..
24. Влияния различного вида излучений на человека.
25. Параметры оценки пожаробезопасности
26. Категории пожарной опасности производств.
27. Виды защиты от пожара.
28. Параметры оценки электрического тока и его действие на человека.
29. Виды поражений электрическим током.
30. Средства защиты от поражения электрическим током.
31. Группы допуска персовнала по электробезопасности
32. Классификация помещений по электробезопасности
33. Чрезвычайные ситуации. Классификация ЧС.
Уметь:
1. Определить нормы показателей микроклимата.
2. Дать рекомендации по созданию благоприятных микроклиматических условий
3. Определять нормы показателей шума
4. Дать рекомендации по защите от шума
5. Определять нормы параметров вибрации
6. Дать рекомендации по обеспечению вибробезопасных условий
7. Определять нормы параметров освещения.
8. Дать рекомендации по нормализации освещения
9. Определять нормы вредных веществ и рекомендовать защиту от их воздействия.
10. Определять норму параметров электромагнитных излучений.
11. Давать рекомендации по выбору средств защиты от электромагнитных излучений.
12. Давать рекомендации по устранению пожарной опасности производства
13. Оказывать первую помощь пострадавшим.

по Охране труда:
1. Основы безопасности труда. Основные принципы обеспечения безопасности и охраны труда.
2. Основы трудового права, включая законодательство в области охраны труда.
3. Основные права и обязанности работодателя в области охраны и безопасности труда.
4. Порядок расследования и учета несчастных случаев.
5. Порядок расследования и учета профессиональных заболеваний.
6. Порядок прохождения работниками обязательных медицинских осмотров.
7. Виды обучения по охране труда.
8. Порядок обеспечения работников средствами индивидуальной защиты.
9. Порядок обеспечения работников средствами коллективной защиты.
10. Виды надзора и контроля за состоянием охраны труда
11. Нормативно-правовая база безопасности и охраны труда.
12. Основы оценки социально-экономической эффективности разработанных мероприятий по охране труда и здоровья персонала.
13. Оценка рисков от опасных и вредных производственных факторов, создающих угрозу жизни и здоровью работников.
14. Основы информационных технологий в области защиты человека от опасных и вредных производственных факторов, возможных последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
15. Методы и технологии управления безопасностью труда персонала.
16. Методы оценки и прогнозирования профессиональных рисков.
17. Методы анализа травматизма и профессиональных заболеваний.
18. Особенности регулирования труда женщин и молодежи.
19. Методы анализа и предупреждения случаев производственного травматизма.

по Правилам технической эксплуатации:
Знать:
1. Цели и задачи технической эксплуатации и безопасности движения на железнодорожном транспорте.
2. Нормативно-правовую базу технической эксплуатации и безопасности движения на железнодорожном транспорте (ФЗ «О ж.-д. транспорте», ПТЭ железных дорог РФ)
3. Структуру, основные положения Правил технической эксплуатации: структура, основные положения, общие обязанности работников железнодорожного транспорта.
4. Требования ПТЭ при организации функционирования сооружений и устройств инфраструктуры.
5. Порядок и сроки производства комиссионного осмотра сооружений и устройств инфраструктуры.
6. Требования ПТЭ при обслуживании сооружений и устройств инфраструктуры.
7. Требования ПТЭ при производстве ремонтных и строительных работ. Сигналы ограждения.
8. Общие требования к технической эксплуатации сооружений и устройств инфраструктуры.
9. Общие требования к технической эксплуатации подвижного состава.
10. Требования ПТЭ к размещению раздельных пунктов. Цель и периодичность проверки профиля станционных путей.
11. Виды технологической электросвязи.
12. Принципы сигнализации на железных дорогах РФ. Классификация сигналов. Основные показания сигналов, подаваемых светофорами.
13. Требования к сводному графику движения поездов. Приоритетность поездов.
14. Назначение, содержание разделов, порядок разработки и утверждения ТРА станции.
15. Принципы руководства маневровой работой, общие требования к работникам при производстве маневровой работы.
16. Обязанности руководителя маневров. Регламент переговоров.
17. Скорости, применяемые при производстве маневровой работы.
18. Порядок производства маневров на главных путях и с выходом за границу станции; на станционных путях, расположенных на уклоне.
19. Правила закрепления железнодорожного подвижного состава тормозными башмаками.
20. Маркировку, порядок контроля, учета и хранения тормозных башмаков. Неисправности тормозных башмаков.
21. Требования ПТЭ при формировании пассажирских поездов.
22. Требования ПТЭ при формировании грузовых поездов.
23. Обязанности ДСП при приеме дежурства.
24. Регламент переговоров при приеме-отправлении поездов.
25. Порядок приема поездов на железнодорожной станции.
26. Порядок отправления поездов на железнодорожной станции.
27. Порядок действий ДСП при нарушении нормальной работы устройств СЦБ.
28. Порядок приема-отправления поезда при запрещающем показании светофора. Виды разрешений.
29. Порядок использования железнодорожных путей станции.
30. Способы проверки свободности пути.
Уметь:
1. Выполнять основные действия при приеме-отправлении поездов.
2. Оформлять записи в журналах настольной документации ДСП при приеме-сдачи дежурства.
3. Оформлять записи в журналах настольной документации ДСП при приеме-отправлении поездов.
4. Оформлять записи в журналах настольной документации ДСП при нарушении нормальной работы устройств СЦБ и связи.
5. Вести регламент служебных переговоров ДСП при приеме-отправлении поездов.
6. Оформлять бланки письменных разрешений (ДУ-52, ДУ-54, ДУ-50 и пр.) при приеме-отправлении поездов при запрещающих показаниях сигналов.
7. Выполнять расчеты по определению норм закрепления подвижного состава на железнодорожных путях.
8. Определять границы раздельных пунктов, полезную длину станционных путей.
9. Вести регламент служебных переговоров ДСП при производстве маневровой работы.
10.Вести регламент служебных переговоров ДСП при выполнении закрепления подвижного состава тормозными башмаками.

по Технической механике:
1.Разделы из курса «Физика»: общие сведения из разделов механика, термодинамика и электричество.
2.Разделы из курса «Теоретическая механика»: статика, кинематика, динамика.
3.Разделы из курса «Теория механизмов и машин»: плоские рычажные механизмы, механизмы передач, кулачковые механизмы.
4.Детали машин.

по Устройству транспортного средства:
1.Устройство и принцип работы силовых установок (ДВС).
2.Устройство силовых передач (трансмиссий) машин.
3.Устройство ходовой части колесных машин.
4.Устройство систем управления машин (рулевой управление, тормозная система).

по Основам электротехники:
1.Линейные электрические цепи постоянного тока
2.Однофазные цепи синусоидального тока
3.Трехфазные электрические цепи
4.Трансформаторы
5.Машины постоянного тока
6.Машины переменного тока
7.Основы электроники

по Основам метрологии:
1.Физические величины и их свойства
2.Теория погрешностей и теория неопределенностей
3.Средства измерений и их классификация
4.Метрологические характеристики средств измерений
5.Законодательная метрология и государственное регулирование с области обеспечения единства измерений

по «Человек и общество»:
1.Природное и общественное в человеке.
2.Мировоззрение, его виды и формы.
3.Знание. Виды знаний.
4.Основные институты общества.
5.Понятие культуры. Формы и разновидности культуры.
6.Наука. Основные особенности научного мышления.
7.Образование, его значимость для личности и общества.
8.Понятие общественного прогресса.
9.Многовариантность общественного развития.
10.Угрозы XXI века (глобальные проблемы).
11.Социальные группы.
12.Молодежь как социальная группа.
13.Этнические общности.
14.Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.
15.Конституционные принципы (основы) национальной политики в РФ.
16.Виды социальных норм.
17.Семья и брак.
18.Социализация индивида.
19.Понятие власти.
20.Государство и его функции.
21.Политическая система общества.
22.Демократия, ее основные ценности и признаки.
23.Гражданское общество и государство.
24.Избирательная кампания в РФ.
25.Органы государственной власти РФ.
26.Федеративное устройство России.

по Основам экономики:
1.Потребности и ограниченность ресурсов
2.Факторы производства
3.Типы экономических систем
4.Собственность
5.Экономическая свобода
6.Семейный бюджет
7.Товар и его стоимость
8.Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры
9.Экономика предприятия: цели, организационно-правовые формы
10.Организация производства
11.Производственные затраты
12.Рынок труда. Заработная плата и мотивация труда
13.Безработица. Политика государства в области занятости
14.Деньги и их роль в экономике
15.Банковская система
16.Ценные бумаги: акции, облигации. Фондовые биржи
17.Роль государства в развитии экономики
18.Налоги и налогообложение
19.Государственный бюджет. Дефицит и профицит бюджета
20.Показатели экономического роста. Экономические циклы
21.Основы денежно-кредитной политики государства
22.Международная торговля — индикатор интеграции национальных экономик
23.Валюта. Обменные курсы валют
24.Глобализация мировой экономики
25.Особенности современной экономики России

по Основам управления:
1.Понятие «управление».
2.Основные функции управления
3.Понятие и виды организаций.
4.Формальные и неформальные организации
5.Внешняя среда организации.
6.Внутренняя среда организации.
7.«Планирование» как функция управления
8.Виды планирования в управлении по срокам (краткосрочное, среднесрочное, долгосрочное)
9.Мотивация как функция управления
10.Материальное стимулирование (денежное, неденежное)
11.Нематериальное стимулирование
12.Пирамида потребностей А. Маслоу
13.Функция контроля в управлении
14.Роли руководителя
15.Коммуникации в управлении
16.Стили руководства (авторитарный, демократический, либеральный)
17.Делегирование в управлении
18.Власть, лидерство и руководство
19.Формальные и неформальные группы в организации.
20.Развитие неформальных групп и их характеристики.
21.Жизненные циклы организации.
22.Основные характеристики лидера.
23.Факторы, влияющие на эффективность работы группы.

по Основам государства и права:
1.Понятие и функции государства
2.Понятие права и его социальное назначение
3.Взаимосвязь права и государства
4.Законность и правопорядок
5.Правонарушение и юридическая ответственность
6.Правовая культура
7.Правосознание
8.Основные права и свободы человека и гражданина
9.Система органов государственной власти
10.Общеупотребительные юридические термины
11.Специальные юридические (нормативно-правовые) термины
12.Иностранная терминология в праве
13.Аббревиатуры различного типа

по Основам рекламы:
1.Определение рекламы, ее основные характеристики.
2.История рекламы в России и мире.
3.Цели и функции рекламы.
4Классификация рекламы.
5.Правовое и этическое регулирование рекламы.
6.Реклама в прессе.
7.Полиграфическая реклама.
8.Наружная реклама.
9.Реклама на радио.
10.Реклама на телевидении.
11.Реклама в сети Интернет.
12.Этапы планирования рекламной кампании.
13.Сегментация и модели поведения потребителей.
14.Медиапланирование.
15.Рекламный процесс и рекламное агентство.
16.Классификация рекламных агентств.
17.Организационные структуры рекламных агентств.
18.Типы рекламных агентств. Их преимущества и недостатки.
19.Психологические аспекты рекламы в лингвистике русского языка.
20.Семантика цвета и реклама.
21.Юмор в рекламе.
22.Особенности построения рекламного обращения.



Приложение 4
к Правилам приема


Порядок учета индивидуальных достижений абитуриентов, поступающих на обучение в СГУПС на программы бакалавриата и программы специалитета


Учет индивидуальных достижений осуществляется посредством начисления баллов за индивидуальные достижения. Указанные баллы начисляются поступающему, представившему документы, подтверждающие получение результатов индивидуальных достижений, и включаются в сумму конкурсных баллов. Количество начисляемых баллов за индивидуальные достижения поступающего приведены в таблице 3.

Таблица 3
№Наименование индивидуального достиженияКоличество начисляемых баллов1
1

Аттестат о среднем общем образовании с отличием или аттестат о среднем общем образовании, содержащий сведения о награждении золотой или серебряной медалью, диплом о среднем профессиональном образовании с отличием, наличие полученной в образовательной организации Российской Федерации медали «За особые успехи в учении» I или II степени2

10
2

Диплом победителя олимпиады школьников по общеобразовательному предмету (комплексу предметов) из перечня, утвержденного Минобрнауки России на 2023/24 учебный год (при наличии у поступающего результатов ЕГЭ по соответствующему олимпиаде предмету ниже 75 баллов). Общеобразовательный предмет (комплекс предметов) должен соответствовать хотя бы одному из предметов, входящих в перечень вступительных испытаний, определенных для поступления на данное направление подготовки/специальность3.

10
3Диплом призера 2-ой степени олимпиады школьников по общеобразовательному предмету (комплексу предметов) из перечня, утвержденного Минобрнауки России на 2023/24 учебный год (при наличии у поступающего результатов ЕГЭ по соответствующему олимпиаде предмету ниже 75 баллов). Общеобразовательный предмет (комплекс предметов) должен соответствовать хотя бы одному из предметов, входящих в перечень вступительных испытаний, определенных для поступления на данное направление подготовки/специальность.7
4Диплом призера 3-ей степени олимпиады школьников по общеобразовательному предмету (комплексу предметов) из перечня, утвержденного Минобрнауки России на 2023/24 учебный год (при наличии у поступающего результатов ЕГЭ по соответствующему олимпиаде предмету ниже 75 баллов). Общеобразовательный предмет (комплекс предметов) должен соответствовать хотя бы одному из предметов, входящих в перечень вступительных испытаний, определенных для поступления на данное направление подготовки/специальность.5
5

Диплом или иной подтверждающий документ победителя или призера в олимпиаде школьников или ином интеллектуальном конкурсе, проводимых в соответствии с частью 2 статьи 77 Федерального закона №273-ФЗ в целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности4.

5
6

Результаты и достижения поступающего в области физической культуры и спорта5

2
7Прохождение военной службы по призыву, а также военной службы по контракту, военной службы по мобилизации в Вооруженных Силах Российской Федерации, пребывание в добровольческих формированиях в соответствии с контрактом о добровольном содействии в выполнении задач, возложенных на Вооруженные Силы Российской Федерации, в ходе специальной военной операции на территориях Украины, Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области и Херсонской области.10
8

Достиженияв сфере добровольческого (волонтерского) движения6

2
9

Подтверждающий документ участника заключительного этапа в олимпиаде школьников или ином интеллектуальном конкурсе, проводимых в соответствии с частью 2 статьи 77 Федерального закона №273-ФЗ в целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности7

3

Примечание:
1) Максимальное количество начисляемых баллов за индивидуальные достижения – 10.
2) Документ иностранного государства об образовании или об образовании и о квалификации, имеющий любой вид или запись, символизирующие понятие «документ об образовании с отличием», не являются основанием для начисления дополнительных баллов за индивидуальное достижение.
3) Диплом победителя или призера олимпиады школьников из перечня, утвержденного Минобрнауки России, рассматривается как индивидуальное достижение только в случае не предоставления по нему соответствующей льготы – поступление без вступительных испытаний. Одновременное рассматривание диплома олимпиады как основание для предоставления льготы и начисления дополнительных баллов за индивидуальное достижение – не допустимо.
4) Баллы за диплом или иной подтверждающий документ победителя или призера в олимпиаде школьников или ином интеллектуальном конкурсе начисляются при поступлении на любую специальность/направление подготовки. Диплом или иной подтверждающий документ победителя или призера интеллектуального конкурса должен быть получен по результатам заключительного этапа, прошедшего в 2023/24 учебном году.
5) В качестве достижений в области физической культуры и спорта учитывается наличие у поступающего звания «мастер спорта» (независимо от вида спорта) или «кандидат в мастера спорта» (независимо от вида спорта) или наличие золотого, серебряного или бронзового знака отличия (подтверждающего документа) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне», выданного поступающему за выполнение нормативов Комплекса ГТО, установленных для возрастной группы населения Российской Федерации, если поступающий в текущем и(или) в предшествующем году относится (относился) к этой возрастной группе.
6) Баллы за данное индивидуальное достижение начисляются при условии, что поступающий зарегистрирован в базе данных ресурса «Добро.Ру» и имеет не менее 50 часов волонтерской деятельности, полученных не ранее, чем за 4 года и не позже 3 месяцев до подачи документов в университет.
7) Баллы начисляются при поступлении на любую специальность/направление подготовки. Подтверждающий документ участника должен быть получен по результатам проведения заключительного этапа олимпиады или иного интеллектуального конкурса в 2023/24 учебном году.



Приложение 5
к Правилам приема


Минимальные и максимальные баллы по общеобразовательным предметам, подтверждающие успешное прохождение вступительного испытания при поступлении в СГУПС на программы бакалавриата и специалитета


Таблица 4
Общеобразовательный предметМинимальное количество баллов, установленное для поступления в СГУПСМаксимальное количество баллов по общеобразовательному предмету
Математика 27100
Русский язык36100
Физика 36100
Обществознание 42100
Информатика 40100
История32100
Иностранный язык22100
Биология36100
География37100


Минимальные и максимальные баллы по вступительным испытаниям на базе профессионального образования, подтверждающие успешное прохождение вступительного испытания при поступлении в СГУПС на программы бакалавриата и специалитета


Таблица 5
Вступительное испытание на базе профессионального образованияМинимальное количество балловМаксимальное количество баллов
Инженерная геодезия27100
Материаловедение36100
Общий курс железных дорог36100
Информационные технологии27100
Информатика, алгоритмизация и программирование40100
Безопасность жизнедеятельности27100
Охрана труда36100
Правила технической эксплуатации27100
Техническая механика27100
Устройство транспортного средства36100
Основы электротехники27100
Основы метрологии36100
Человек и общество42100
Основы экономики27100
Основы управления27100
Основы государства и права32100
Основы рекламы32100


Минимальные и максимальные баллы по вступительным испытаниям в магистратуру, подтверждающие успешное прохождение вступительного испытания при поступлении в СГУПС


Таблица 6
Направление подготовки (программа)Вступительное испытаниеМинимальное количество балловМаксимальное количество баллов
Менеджмент (Управление развитием бизнеса. Логистика и управление цепями поставок. Управление финансами на железнодорожном транспорте)Комплексный экзамен50100

Экономика (Экономика фирмы и отраслевых рынков. Финансовый аудит и налоговое консультирование.

Финансовое планирование и анализ на железнодорожном транспорте. Внешнеэкономическая деятельность.)

Комплексный экзамен50100
Финансы и кредит (Финансовый консалтинг)Комплексный экзамен50100
Управление персоналом (Стратегическое управление человеческими ресурсами и лидерство)Управление персоналом50100
Государственное и муниципальное управление (Цифровое государство)Государственная и муниципальная служба50100

Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов (Сервис и техническая эксплуатация транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования.

Техника и технология дорожного строительства.)

Техническая эксплуатация транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования50100
Стандартизация и метрология (Стандартизация и метрология при диагностике объектов транспорта)Метрология50100

Строительство (Промышленное и гражданское строительство: проектирование.

Управление инвестиционно-строительной деятельностью. Автомобильные дороги.

Информационное моделирование в транспортном строительстве.)

Комплексный экзамен 50100
Информационные системы и технологии (Интеллектуальные транспортные системы)Комплексный экзамен50100
Технология транспортных процессов (Транспортная логистика)Комплексный экзамен50100



Приложение 6
к Правилам приема


Порядок учета индивидуальных достижений абитуриентов, поступающих на обучение в СГУПС на программы магистратуры


Учет индивидуальных достижений осуществляется посредством начисления баллов за индивидуальные достижения. Указанные баллы начисляются поступающему, представившему документы, подтверждающие получение результатов индивидуальных достижений, и включаются в сумму конкурсных баллов. Количество начисляемых баллов за индивидуальные достижения поступающего приведены в таблице 7.

Таблица 7
№Наименование индивидуального достиженияКоличество начисляемых баллов
1Золотая медаль, серебряная медаль, бронзовая медаль олимпиады студентов «Я – профессионал». Направление олимпиады должно соответствовать направлению подготовки в магистратуре. Срок действия награды составляет 4 года, следующих за годом проведения соответствующей олимпиады.7
2Диплом победителя олимпиады студентов «Я – профессионал». Направление олимпиады должно соответствовать направлению подготовки в магистратуре. Срок действия диплома составляет 4 года, следующих за годом проведения соответствующей олимпиады.5
3Диплом призера олимпиады студентов «Я – профессионал». Направление олимпиады должно соответствовать направлению подготовки в магистратуре. Срок действия диплома составляет 4 года, следующих за годом проведения соответствующей олимпиады.2



Приложение 7
к Правилам приема


Соответствие общеобразовательных предметов, сдаваемых в рамках централизованного тестирования в Республике Беларусь, и общеобразовательных предметов, сдаваемых в рамках единого государственного экзамена в Российской Федерации


Таблица 8
Общеобразовательный предмет, сдаваемый в рамках централизованного тестирования в Республике Беларусь Общеобразовательный предмет, сдаваемый в рамках единого государственного экзамена в Российской Федерации
МатематикаМатематика
Русский языкРусский язык
ФизикаФизика
Обществознание Обществознание
-Информатика
ИсторияИстория
Английский язык, Французский язык, Испанский язык, Немецкий язык, Иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский), Иностранный языкИностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский, китайский)
БиологияБиология
Последнее обновление 27.04.2024