Фотография раздела

Учебно-лабораторная база СГУПСа - Управление персоналом

  • Два компьютерных класса (ауд. 273, Л-311), в которых установлено современное программное обеспечение:

    - электронная программа «Test-maker», состоящая из 30 основных методик (программа рекомендована УМО МГУ по специальности «Психология»); электронный конструктор «PsychometricExpert 5», имеющий более 450 диагностических тестов со встроенным аппаратом математической статистики;
    - программа «Отдел кадров» версия 5.6 (полная), представляющая собой полнофункциональный пакет кадровых документов для работы в среде MicrosoftOffice; программа «КонсультантПлюс», с режимом постоянного обновления; программа SPSS-13.1, использующаяся для статистической обработки эмпирических данных в научных и учебных исследованиях; видеокейсы на CD-ROM по кадровым технологиям; программное обеспечение 1C v.8.1 (управление персоналом);
    - 1С-Битрикс: Официальный сайт государственной организации; 1С-Битрикс: Управление сайтом 12.0; 1С-Битрикс: Внутренний портал государственной организации;
    - аналитическое программное обеспечение SPSS SolutionsforEducation; система управления документами Docsvision 5; AcrobatReader; графический редактор Photoshop CS5; графический редактор CorelDrawGraphicsSuite Х5; аудиоредактор Sound Forge Audio Studio 10.0; видеоредактор Pinnacle Studio; Excom Media Planer v 1.4 – (Standard); программа-словарь Context 7.0 (Контекст 7.0).

  • Учебная лаборатория "Психологическое сопровождение профессионального развития специалиста" (ауд. Л-328), созданная в 2007 г. на основе передового высокотехнологичного оборудования, которое появилось в результате новейших исследований в области медицины, физиологии, психофизиологии и психологии. Лаборатория предназначена для функциональной диагностики, нейрофизиологии и реабилитации. В лаборатории проводятся практические и лабораторные занятия для студентов направлений подготовки «Управление персоналом» и «Психология» факультета «Управление персоналом».

    Для осуществления индивидуального и группового контроля функционального состояния персонала (предсменное, предрейсовое экспресс-тестирование) используется «Психофизиолог-Н». Сочетание ряда психофизиологических методов изучения личности с современными возможностями компьютерной обработки информации позволяет создать комплексный портрет человека по его психофизиологическим и личностным качествам.



    С помощью «Электроэнцефалографа» студенты производят регистрацию и анализ электрической активности головного мозга. Данный анализ позволяет объективно оценить состояние центральной нервной системы при различных нагрузках, резервные возможности головного мозга при стрессовых ситуациях, при различных режимах работоспособности.

    Изучение эффективности немедикаментозного восстановления нарушенных функций, освоение механизма корректировки психофизиологического состояния у лиц напряженных профессий на занятиях идет посредством работы студентов на приборе БОС «РЕАКОР» (Реабилитационный психофизиологический комплекс для тренинга с биологической обратной связью).

    Для изучения особенностей обеспечения безопасности движения на железнодорожном транспорте в лаборатории есть прибор «УПДК МК», разработанный специально для ОАО РЖД. Он используется для изучения особенностей психофизиологического отбора и обследования работников локомативных бригад (машинистов, помощников машинистов).

    Прибор «Конан-3М» - (контроль процессов и анализ сигналов) – это комплексный компьютерный измеритель разнообразных характеристик наиболее распространенных в практике электрофизиологических показателей. Он обеспечивает высококачественную регистрацию показателей, вычисление комплексных характеристик, оперативную визуализацию результатов с указанием отклонений от нормы. На нем осуществляют полиграфические исследования организма человека при различных ментальных и физических нагрузках в ситуациях различной степени предсказуемости.

    Такая лаборатория позволяет обеспечить принципиально иной уровень подготовки специалистов в области психологии и кадрового менеджмента. Студенты не только узнают о влиянии биологической составляющей на социальные проявления личности, но и умеют измерять различные психофизиологические показатели, самостоятельно их интерпретировать и формулировать выводы.



    Поделиться: