Версия для слабовидящих
Новости университета
26.04.2023 Микс инженерных проектов от Центра довузовского образования СГУПС
25 апреля команда ЦДО СГУПСа в составе учащихся10-х и 11-х профильных классов заняла 2 место в Молодежном форуме с международным участием «Открытая экономика: восточный вектор» на базе Новосибирского государственного университета экономики и управления (НГУЭУ) на площадке «Полигон проектов школьных команд» в секции «Инновации и технологии: от студенческих проектов в отраслевую практику».
Команда «Стартаперы» представила несколько проектов инженерных инноваций: проект «Разработка ЧПУ из подручных средств» представил учащиеся профильного класса 11Б Еременко Данил в статусе финалиста XVII Всероссийского конкурса достижений талантливой молодежи «Национальное достояние России (научный руководитель – Синькова Т.Г.), проект «Создание, прототипирование и разработка акустических систем» и Юминов Федор (научный руководитель – Кишенко И.И.), а также с проектами выступили учащиеся 10Б профильно класса ЦДО СГУПС Бабичев Егор «Создание проекта жилого дома в приложениях «Дизайн Интерьера 3D» и «Blender» и Ильиных София «Метод десятипальцевого набора текста. Разработка тренажера на языке программирования Java» (научный руководитель – Высотина Е.В.).
Представителями жюри было отмечено, что все проекты команды ЦДО из 16-ти представленных на конкурс имеют практико-ориентированную направленность на повышение качества жизни любого человека.
Всего было на форуме представлено более 30-ти школьных проектов учащимися из образовательных учреждений Колыванского района, лицеев № 22, 126, 176, гимназии № 10, МАОУ ЦО «Развитие», МБОУ СОШ №137, 216, 36 и других.
«Получен новый опыт и ориентиры к чему стремиться в инженерной проектной деятельности учащихся школ и студентов вузов в условиях развития интеллектуальных и технологических отраслевых рынков экономики», - отметила директор ЦДО СГУПС Ануфриева Юлия Валерьевна, которая была приглашена на форум в качестве члена жюри в секцию «Предпринимательство и наука: социально-экономический эффект».
