Главная > Абитуриентам > Приём - 2024 > Форма проведения, языки, на которых осуществляется сдача вступительного испытания, программа вступительного испытания
2835

Форма проведения, языки, на которых осуществляется сдача вступительного испытания, программа вступительного испытания



Для поступающих в магистратуру информацию о программах вступительных испытаний можно посмотреть здесь http://www.stu.ru/abiturient/index.php?page=2220

Выдержка из правил приема:

3. Вступительные испытания

3.1. Категории лиц, поступающие в университет для обучения по образовательным программам бакалавриата и программам специалитета по очной, очно-заочной и заочной формам обучения на бюджетные места или места по договорам об оказании платных образовательных услуг по результатам ЕГЭ, представляют в приемную комиссию результаты трех вступительных испытаний из перечней, указанных в таблице 1. В тех случаях, когда в перечне вступительных испытаний присутствуют предметы по выбору, абитуриент вправе самостоятельно выбрать предмет, с которым он будет поступать и указывает его в заявлении на прием.

3.2. Поступающие для получения первого высшего образования по всем формам обучения, относящиеся к следующим категориям:
- инвалиды, в том числе дети-инвалиды (вне зависимости от того, участвовал ли поступающий в сдаче ЕГЭ);
- иностранные граждане (вне зависимости от того, участвовал ли поступающий в сдаче ЕГЭ);
- лица, получившие документ о среднем общем образовании в иностранной организации (по тем предметам, по которым поступающий не сдавал ЕГЭ в текущем календарном году);
а также поступающие для получения второго и последующего высшего образования или представляют результаты ЕГЭ, срок действия которых еще не истек, или сдают вступительные испытания вуза по общеобразовательным предметам или представляют результаты ЕГЭ одновременно со сдачей вступительных испытаний вуза по общеобразовательным предметам в соответствии с перечнями вступительных испытаний, указанных в таблице 1.

3.3. Поступающие для получения первого высшего образования по всем формам обучения на базе среднего профессионального образования или представляют результаты ЕГЭ, срок действия которых еще не истек, в соответствии с перечнями вступительных испытаний, указанных в таблице 1, или сдают вступительные испытания вуза в соответствии с перечнями вступительных испытаний, указанных в таблице 2, или представляют результаты ЕГЭ в соответствии с перечнями вступительных испытаний, указанных в таблице 1, одновременно со сдачей вступительных испытаний вуза в соответствии с перечнями вступительных испытаний, указанных в таблице 2.
Лица, поступающие для получения второго и последующего высшего образования, могут в качестве всех или нескольких вступительных испытаний сдавать вступительные испытания из перечня, указанного в таблице 2.
Программа вступительных испытаний на базе профессионального образования приведена в приложении 3.

3.4. Вступительные испытания вуза проводятся в форме письменного, в том числе в виде теста, или письменно-устного экзамена по дисциплинам (предметам, комплексным испытаниям, экзаменам), указанным в таблице 1.

3.5. Вступительные испытания вуза оцениваются по стобалльной шкале.

3.6. Апелляция по вопросу несогласия с экзаменационной оценкой выполненной работы и (или) нарушения, по мнению абитуриента, установленного порядка проведения вступительных испытаний, проводится апелляционной комиссией в соответствии с «Положением об апелляционной комиссии по приему вступительных испытаний в ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет путей сообщения»», утвержденным ректором СГУПС.
Апелляционная комиссия СГУПС не проводит апелляции по результатам и порядку проведения ЕГЭ.

3.7. Вступительные испытания вуза заканчиваются не позднее:
- 25 июля для поступающих на очную и заочную формы обучения (бакалавриат, специалитет) на бюджетные места всех категорий;
- 26 июля для поступающих на обучение по программам магистратуры на бюджетные места всех категорий;
- 26 августа для поступающих всех форм обучения (бакалавриат, специалитет, магистратура) на места по договорам об оказании платных образовательных услуг.

3.8. Расписание вступительных испытаний утверждается председателем приемной комиссии или его заместителем и публикуется не позднее 1 июня года приема на сайте университета и информационном стенде приемной комиссии.

* * *



5.3.3 …. Вступительные испытания (кроме иностранного языка) проводятся только на русском языке.

* * *


Приложение 2
к Правилам приема


Программы вступительных испытаний, проводимых СГУПСом
самостоятельно, по общеобразовательным предметам


Программы вступительных испытаний, проводимых СГУПСом
самостоятельно, по общеобразовательным предметам


По математике:

1. Уметь выполнять вычисления и преобразования
1.1 Выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы; находить значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем, логарифма
1.2 Вычислять значения числовых и буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования
1.3 Проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции
2. Уметь решать уравнения и неравенства
2.1 Решать рациональные, иррациональные, показательные, тригонометрические и логарифмические уравнения, их системы
2.2 Решать уравнения, простейшие системы уравнений, используя свойства функций и их графиков; использовать для приближенного решения уравнений и неравенств графический метод
2.3 Решать рациональные, показательные и логарифмические неравенства и системы
3. Уметь выполнять действия с функциями
3.1. Определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции; описывать по графику
поведение и свойства функции, находить по графику функции наибольшее и наименьшее значения; строить графики изученных функций
3.2 Вычислять производные и первообразные элементарных функций
3.3 Исследовать в простейших случаях функции на монотонность, находить наибольшее и наименьшее значения функции
4. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами
4.1 Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей)
4.2 Решать простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов); использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы
4.3 Определять координаты точки; проводить операции над векторами, вычислять длину и координаты вектора, угол между векторами
5. Уметь строить и исследовать простейшие математические модели
5.1 Моделировать реальные ситуации на языке алгебры, составлять уравнения и неравенства по условию задачи; исследовать
построенные модели с использованием аппарата алгебры
5.2 Моделировать реальные ситуации на языке геометрии, исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, аппарата алгебры; решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин
5.3 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать логически некорректные рассуждения
6. Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
6.1 Анализировать реальные числовые данные; осуществлять практические расчеты по формулам; пользоваться оценкой и
прикидкой при практических расчетах
6.2 Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами и интерпретировать их графики; извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках
6.3 Решать прикладные задачи, в том числе социально-экономического и физического характера, на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения

По русскому языку:
1 Фонетика
1.1 Звуки и буквы
1.2 Фонетический анализ слова
2 Лексика и фразеология
2.1 Лексическое значение слова
2.2 Синонимы. Антонимы. Омонимы
2.3 Фразеологические обороты
2.4 Группы слов по происхождению и употреблению
2.5 Лексический анализ
3 Морфемика и словообразование
3.1 Значимые части слова (морфемы)
3.2 Морфемный анализ слова
3.3 Основные способы словообразования
3.4 Словообразовательный анализ слова
4 Грамматика. Морфология
4.1 Самостоятельные части речи
4.2 Служебные части речи
4.3 Морфологический анализ слова
5 Грамматика. Синтаксис
5.1 Словосочетание
5.2 Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения
5.3 Второстепенные члены предложения
5.4 Двусоставные и односоставные предложения
5.5 Распространенные и нераспространенные предложения
5.6 Полные и неполные предложения
5.7 Осложненное простое предложение
5.8 Сложное предложение
5.9 Сложные бессоюзные предложения. Смысловые отношения между частями сложного бессоюзного предложения
5.10 Сложные предложения с разными видами связи между частями
5.11 Способы передачи чужой речи
5.12 Синтаксический анализ простого предложения
5.13 Синтаксический анализ сложного предложения
5.14 Синтаксический анализ (обобщение)
6 Орфография
6.1 Орфограмма
6.2 Употребление гласных букв И/Ы, А/Я, У/Ю после шипящих и Ц
6.3 Употребление гласных букв О/Е (Ё) после шипящих и Ц
6.4 Употребление Ь и Ъ
6.5 Правописание корней
6.6 Правописание приставок
6.7 Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)
6.8 Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи
6.9 Правописание падежных и родовых окончаний
6.10 Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени
6.11 Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи
6.12 Правописание отрицательных местоимений и наречий
6.13 Правописание НЕ и НИ
6.14 Правописание служебных слов
6.15 Правописание словарных слов
6.16 Слитное, дефисное, раздельное написание слов различных частей речи
6.17 Орфографический анализ
7 Пунктуация
7.1 Знаки препинания между подлежащим и сказуемым
7.2 Знаки препинания в простом осложненном предложении
7.3 Знаки препинания при обособленных определениях
7.4 Знаки препинания при обособленных обстоятельствах
7.5 Знаки препинания при сравнительных оборотах
7.6 Знаки препинания при уточняющих членах предложения
7.7 Знаки препинания при обособленных членах предложения (обобщение)
7.8 Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения
7.9 Знаки препинания в осложненном предложении (обобщение)
7.10 Знаки препинания при прямой речи, цитировании
7.11 Знаки препинания в сложносочиненном предложении
7.12 Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
7.13 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи
7.14 Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
7.15 Знаки препинания в сложном предложении с союзной и бессоюзной связью
7.16 Тире в простом и сложном предложениях
7.17 Двоеточие в простом и сложном предложениях
7.18 Пунктуация в простом и сложном предложениях
7.19 Пунктуационный анализ
Речь
8.1 Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста
8.2 Средства связи предложений в тексте
8.3 Стили и функционально-смысловые типы речи
8.4 Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения
8.5 Анализ текста
8.6 Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи
9 Языковые нормы
9.1 Орфоэпические нормы
9.2 Лексические нормы
9.3 Грамматические нормы (морфологические нормы)
9.4 Грамматические нормы (синтаксические нормы)
10 Выразительность русской речи
10.1 Выразительные средства русской фонетики
10.2 Выразительные средства словообразования
10.3 Выразительные средства лексики и фразеологии
10.4 Выразительные средства грамматики
10.5 Анализ средств выразительности
11 Информационная обработка текстов различных стилей и жанров
3.1.Создавать письменные высказывания различных типов и жанров в социально-культурной, учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), деловой сферах общения; редактировать собственный текст
3.2 Применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; использовать в собственной речевой практике синонимические ресурсы русского языка
3.3 Применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка
3.4 Соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем

По физике:
Кинематика
1.1.1 Механическое движение и его виды
1.1.2 Относительность механического движения
1.1.3 Скорость
1.1.4 Ускорение
1.1.5 Равномерное движение
1.1.6 Прямолинейное равноускоренное движение
1.1.7 Свободное падение (ускорение свободного падения)
1.1.8 Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение
Динамика
1.2.1 Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона
1.2.2 Принцип относительности Галилея
1.2.3 Масса тела
1.2.4 Плотность вещества
1.2.5 Сила
1.2.6 Принцип суперпозиции сил
1.2.7 Второй закон Ньютона
1.2.8 Третий закон Ньютона
1.2.9 Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли
1.2.10 Сила тяжести
1.2.11 Вес и невесомость
1.2.12 Сила упругости. Закон Гука
1.2.13 Сила трения.
1.2.14 Давление
Статика
1.3.1 Момент силы
1.3.2 Условия равновесия твердого тела
1.3.3 Давление жидкости
1.3.4 Закон Паскаля
1.3.5 Закон Архимеда
1.3.6 Условия плавания тел
Законы сохранения в механике
1.4.1 Импульс тела
1.4.2 Импульс системы тел
1.4.3 Закон сохранения импульса
1.4.4 Работа силы
1.4.5 Мощность
1.4.6 Работа как мера изменения энергии
1.4.7 Кинетическая энергия
1.4.8 Потенциальная энергия
1.4.9 Закон сохранения механической энергии
Механические колебания и волны
1.5.1 Гармонические колебания
1.5.2 Амплитуда и фаза колебаний
1.5.3 Период колебаний
1.5.4 Частота колебаний
1.5.5 Свободные колебания (математический и пружинный маятники)
1.5.6 Вынужденные колебания
1.5.7 Резонанс
1.5.8 Длина волны
1.5.9 Звук
2 Молекулярная физика. Термодинамика
Молекулярная физика
2.1.1 Модели строения газов, жидкостей и твердых тел
2.1.2 Тепловое движение атомов и молекул вещества
2.1.3 Броуновское движение
2.1.4 Диффузия
2.1.5 Экспериментальные доказательства атомистической теории. Взаимодействие частиц вещества
2.1.6 Модель идеального газа
2.1.7 Связь между давлением и средней кинетической энергией теплового движения молекул идеального газа
2.1.8 Абсолютная температура
2.1.9 Связь температуры газа со средней кинетической энергией его частиц
2.1.10 Уравнение p = nkT
2.1.11 Уравнение Менделеева – Клапейрона
2.1.12 Изопроцессы: изотермический, изохорный, изобарный, адиабатный процессы
2.1.13 Насыщенные и ненасыщенные пары
2.1.14 Влажность воздуха
2.1.15 Изменение агрегатных состояний вещества: испарение и конденсация, кипение жидкости
2.1.16 Изменение агрегатных состояний вещества: плавление и кристаллизация
2.1.17 Изменение энергии в фазовых переходах
Термодинамика
2.2.1 Внутренняя энергия
2.2.2 Тепловое равновесие
2.2.3 Теплопередача
2.2.4 Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества
2.2.5 Работа в термодинамике
2.2.6 Уравнение теплового баланса
2.2.7 Первый закон термодинамики
2.2.8 Второй закон термодинамики
2.2.9 КПД тепловой машины
2.2.10 Принципы действия тепловых машин
2.2.11 Проблемы энергетики и охрана окружающей среды
3 Электродинамика
Электрическое поле
3.1.1 Электризация тел
3.1.2 Взаимодействие зарядов. Два вида заряда
3.1.3 Закон сохранения электрического заряда
3.1.4 Закон Кулона
3.1.5 Действие электрического поля на электрические заряды
3.1.6 Напряженность электрического поля
3.1.7 Принцип суперпозиции электрических полей
3.1.8 Потенциальность электростатического поля
3.1.9 Потенциал электрического поля. Разность потенциалов
3.1.10 Проводники в электрическом поле
3.1.11 Диэлектрики в электрическом поле
3.1.12 Электрическая емкость. Конденсатор
3.1.13 Энергия электрического поля конденсатора
Законы постоянного тока
3.2.1 Постоянный электрический ток. Сила тока
3.2.2 Постоянный электрический ток. Напряжение
3.2.3 Закон Ома для участка цепи
3.2.4 Электрическое сопротивление
3.2.5 Электродвижущая сила. Внутреннее сопротивление источника тока
3.2.6 Закон Ома для полной электрической цепи
3.2.7 Параллельное и последовательное соединение проводников
3.2.8 Смешанное соединение проводников
3.2.9 Работа электрического тока. Закон Джоуля – Ленца
3.2.10 Мощность электрического тока
3.2.11 Носители свободных электрических зарядов в металлах, жидкостях и газах
3.2.12 Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников
Магнитное поле
3.3.1 Взаимодействие магнитов
3.3.2 Магнитное поле проводника с током
3.3.3 Сила Ампера
3.3.4 Сила Лоренца
Электромагнитная индукция
3.4.1 Явление электромагнитной индукции
3.4.2 Магнитный поток
3.4.3 Закон электромагнитной индукции Фарадея
3.4.4 Правило Ленца
3.4.5 Самоиндукция
3.4.6 Индуктивность
3.4.7 Энергия магнитного поля
Электромагнитные колебания и волны
3.5.1 Свободные электромагнитные колебания. Колебательный контур
3.5.2 Вынужденные электромагнитные колебания. Резонанс
3.5.3 Гармонические электромагнитные колебания
3.5.4 Переменный ток. Производство, передача и потребление электрической энергии
3.5.5 Электромагнитное поле
3.5.6 Свойства электромагнитных волн
3.5.7 Различные виды электромагнитных излучений и их применение
Оптика
3.6.1 Прямолинейное распространение света
3.6.2 Закон отражения света
3.6.3 Построение изображений в плоском зеркале
3.6.4 Закон преломления света
3.6.5 Полное внутреннее отражение
3.6.6 Линзы. Оптическая сила линзы
3.6.7 Формула тонкой линзы
3.6.8 Построение изображений в линзах
3.6.9 Оптические приборы. Глаз как оптическая система
3.6.10 Интерференция света
3.6.11 Дифракция света
3.6.12 Дифракционная решетка
3.6.13 Дисперсия света
Основы специальной теории относительности
4.1 Инвариантность скорости света. Принцип относительности Эйнштейна
4.2 Полная энергия
4.3 Связь массы и энергии. Энергия покоя
5 Квантовая физика
Корпускулярно-волновой дуализм
5.1.1 Гипотеза М. Планка о квантах
5.1.2 Фотоэффект
5.1.3 Опыты А.Г. Столетова
5.1.4 Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта
5.1.5 Фотоны
5.1.6 Энергия фотона
5.1.7 Импульс фотона
5.1.8 Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Корпускулярно-волновой дуализм
5.1.9 Дифракция электронов
Физика атома
5.2.1 Планетарная модель атома
5.2.2 Постулаты Бора
5.2.3 Линейчатые спектры
5.2.4 Лазер
Физика атомного ядра
5.3.1 Радиоактивность. Альфа-распад. Бетта-распад. Гамма-излучение
5.3.2 Закон радиоактивного распада
5.3.3 Нуклонная модель ядра. Заряд ядра. Массовое число ядра
5.3.4 Ядерные реакции. Деление и синтез ядер

По обществознанию:
Человек и общество
1.1 Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции)
1.2 Мировоззрение, его виды и формы
1.3 Виды знаний
1.4 Понятие истины, ее критерии
1.5 Мышление и деятельность
1.6 Потребности и интересы
1.7 Свобода и необходимость в человеческой деятельности
1.8 Системное строение общества: элементы и подсистемы
1.9 Основные институты общества
1.10 Понятие культуры. Формы и разновидности культуры
1.11 Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки
1.12 Образование, его значение для личности и общества
1.13 Религия
1.14 Искусство
1.15 Мораль
1.16 Понятие общественного прогресса
1.17 Многовариативность общественного развития (типы обществ)
1.18 Угрозы XXI в. (глобальные проблемы)
Экономика
2.1 Экономика и экономическая наука
2.2 Факторы производства и факторные доходы
2.3 Экономические системы
2.4 Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение
2.5 Постоянные и переменные затраты
2.6 Финансовые институты. Банковская система
2.7 Основные источники финансирования бизнеса
2.8 Ценные бумаги
2.9 Рынок труда. Безработица
2.10 Виды, причины и последствия инфляции
2.11 Экономический рост и развитие. Понятие ВВП
2.12 Роль государства в экономике
2.13 Налоги
2.14 Государственный бюджет
2.15 Мировая экономика
2.16 Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина
Социальные отношения
3.1 Социальная стратификация и мобильность
3.2 Социальные группы
3.3 Молодежь как социальная группа
3.4 Этнические общности
3.5 Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения
3.6 Конституционные принципы (основы) национальной политики в Российской Федерации
3.7 Социальный конфликт
3.8 Виды социальных норм
3.9 Социальный контроль
3.10 Свобода и ответственность
3.11 Отклоняющееся поведение и его типы
3.12 Социальная роль
3.13 Социализация индивида
3.14 Семья и брак
Политика
4.1 Понятие власти
4.2 Государство, его функции
4.3 Политическая система
4.4 Типология политических режимов
4.5 Демократия, ее основные ценности и признаки
4.6 Гражданское общество и государство
4.7 Политическая элита
4.8 Политические партии и движения
4.9 Средства массовой информации в политической системе
4.10 Избирательная кампания в Российской Федерации
4.11 Политический процесс
4.12 Политическое участие
4.13 Политическое лидерство
4.14 Органы государственной власти РФ
4.15 Федеративное устройство России
Право
5.1 Право в системе социальных норм
5.2 Система российского права. Законотворческий процесс
5.3 Понятие и виды юридической ответственности
5.4 Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя РФ
5.5 Законодательство РФ о выборах
5.6 Субъекты гражданского права.
5.7 Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности
5.8 Имущественные и неимущественные права
5.9 Порядок приема на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора
5.10 Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака
5.11 Особенности административной юрисдикции
5.12 Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты
5.13 Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени)
5.14 Споры, порядок их рассмотрения
5.15 Основные правила и принципы гражданского процесса
5.16 Особенности уголовного процесса
5.17 Гражданство РФ
5.18 Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба
5.19 Права и обязанности налогоплательщика
5.20 Правоохранительные органы. Судебная система.

По истории:
1.1 Народы и древнейшие государства на территории России
1.1.1 Восточнославянские племена и их соседи
1.1.2 Занятия, общественный строй, верования восточных славян
1.2 Русь в IX – начале XII в.
1.2.1 Возникновение государственности у восточных славян. Князья и дружина. Вечевые порядки. Принятие христианства
1.2.2 Категории населения. «Русская правда»
1.2.3 Международные связи Древней Руси
1.2.4 Культура Древней Руси. Христианская культура и языческие традиции
1.3 Русские земли и княжества в XII – середине XV в.
1.3.1 Причины распада Древнерусского государства. Крупнейшие земли и княжества. Монархии и республики
1.3.2 Монгольское завоевание. Образование монгольского государства. Русь и Орда. Экспансия с Запада
1.3.3 Москва как центр объединения русских земель. Политика московских князей. Взаимосвязь процессов объединения русских земель и освобождения от ордынского владычества
1.3.4 Восстановление экономики русских земель. Колонизация Северо-Восточной Руси. Формы землевладения и категории населения. Русский город
1.3.5 Культурное развитие русских земель и княжеств
1.4 Российское государство во второй половине XV–XVII в.
1.4.1 Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Становление органов центральной власти. Свержение золотоордынского ига
1.4.2 Изменения в социальной структуре общества и формах феодального землевладения
1.4.3 Установление царской власти. Реформы середины XVI в. Создание органов сословно-представительной монархии. Опричнина. Закрепощение крестьян
1.4.4 Расширение территории России в XVI в.: завоевания и колонизационные процессы. Ливонская война
1.4.5 Формирование национального самосознания. Развитие культуры народов России в XV–XVII вв. Усиление светских элементов в русской культуре XVII в.
1.4.6 Смута. Социальные движения в России в начале XVII в. Борьба с Речью Посполитой и со Швецией
1.4.7 Ликвидация последствий Смуты. Первые Романовы
1.4.8 Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. Юридическое оформление крепостного права
1.4.9 Церковный раскол
1.4.10 Социальные движения XVII в.
2 Новое время
2.1.1 Петровские преобразования. Абсолютизм. Формирование чиновничье-бюрократического аппарата. Традиционные порядки и крепостничество в условиях развертывания модернизации
2.1.2 Северная война. Провозглашение империи
2.1.3 Просвещенный абсолютизм. Законодательное оформление сословного строя
2.1.4 Особенности экономики России в XVIII – первой половине XIX в.: господство крепостного права и зарождение капиталистических отношений. Начало промышленного переворота
2.1.5 Русское просвещение
2.1.6 Превращение России в мировую державу в XVIII в.
2.1.7 Культура народов России и ее связь с европейской и мировой культурой XVIII – первой половины XIX в.
2.1.8 Правовые реформы и мероприятия по укреплению абсолютизма в первой половине XIX в.
2.1.9 Отечественная война 1812 г.
2.1.10 Движение декабристов
2.1.11 Консерваторы. Славянофилы и западники. Русский утопический социализм
2.1.12 Имперская внешняя политика самодержавия. Крымская война и ее последствия для страны
2.2 Россия во второй половине XIX – начале ХХ в.
2.2.1 Реформы 1860–1870-х гг.
2.2.2 Политика контрреформ
2.2.3 Капиталистические отношения в промышленности и сельском хозяйстве. Роль государства в экономической жизни страны
2.2.4 Нарастание экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. Реформы С.Ю. Витте
2.2.5 Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков
2.2.6 Восточный вопрос во внешней политике Российской империи. Россия в системе военно-политических союзов
2.2.7 Русско-японская война
2.2.8 Духовная жизнь российского общества во второй половине XIX – начале ХХ в.
2.2.9 Революция 1905–1907 гг. Становление российского парламентаризма. Либерально-демократические, радикальные, националистические движения
2.2.10 Реформа П.А. Столыпина
2.2.11 Россия в Первой мировой войне. Влияние войны на российское общество
Новейшая история
3.1 Революция и Гражданская война в России
3.1.1 Революция 1917 г. Временное правительство и Советы
3.1.2 Политическая тактика большевиков, их приход к власти. Первые декреты Советской власти. Учредительное собрание
3.1.3 Гражданская война и иностранная интервенция. Политические программы участвующих сторон. Политика «военного коммунизма». Итоги Гражданской войны
3.1.4 Переход к новой экономической политике
3.2 СССР в 1922–1991 гг.
3.2.1 Образование СССР. Выбор путей объединения. Национально-государственное строительство
3.2.2 Партийные дискуссии о путях и методах построения социализма в СССР. Культ личности И.В. Сталина. Массовые репрессии. Конституция 1936 г.
3.2.3 Причины свертывания новой экономической политики. Индустриализация, коллективизация
3.2.4 Идеологические основы советского общества и культура в 1920–1930-х гг. «Культурная революция». Ликвидация неграмотности, создание системы образования
3.2.5 Внешнеполитическая стратегия СССР в 1920–1930-х гг. СССР накануне Великой Отечественной войны
3.2.6 Причины, этапы Великой Отечественной войны
3.2.7 Героизм советских людей в годы войны. Партизанское движение. Тыл в годы войны. Идеология и культура в годы войны
3.2.8 СССР в антигитлеровской коалиции
3.2.9 Итоги Великой Отечественной войны. Роль СССР во Второй мировой войне и решение вопросов о послевоенном устройстве мира
3.2.10 Восстановление хозяйства. Идеологические кампании конца 1940-х гг.
3.2.11 Холодная война. Военно-политические союзы в послевоенной системе международных отношений. Формирование мировой социалистической системы
3.2.12 XX съезд КПСС и осуждение культа личности. Экономические реформы 1950–1960-х гг., причины их неудач. Замедление экономического роста
3.2.13 «Застой» как проявление кризиса советской модели развития. Конституционное закрепление руководящей роли КПСС. Конституция 1977 г.
3.2.14 Попытки модернизации советской экономики и политической системы в 1980-х гг. «Перестройка» и «гласность». Формирование многопартийности
3.2.15 СССР в мировых и региональных кризисах и конфликтах после Второй мировой войны. Политика разрядки. «Новое политическое мышление». Распад мировой социалистической системы
3.2.16 Особенности развития советской культуры в 1950–1980-х гг.
3.3 Российская Федерация
3.3.1 Кризис власти: последствия неудачи политики «перестройки». Августовские события 1991 г. Беловежские соглашения 1991 г. и распад СССР
3.3.2 Политический кризис сентября–октября 1993 г. Принятие Конституции Российской Федерации 1993 г. Общественно-политическое развитие России во второй половине 1990-х гг. Политические партии и движения Российской Федерации. Российская Федерация и страны –участницы Содружества Независимых Государств
3.3.3 Переход к рыночной экономике: реформы и их последствия
3.3.4 Российская Федерация в 2000–2010 гг.: основные тенденции социально-экономического и общественно-политического развития страны на современном этапе. В.В. Путин. Д.А. Медведев
3.3.5 Россия в мировых интеграционных процессах и формирующейся современной международно-правовой системе

По биологии:
Биология как наука. Методы научного познания
1.1 Биология как наука, ее достижения, методы познания живой природы. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира
1.2 Уровневая организация и эволюция. Основные уровни организации живой природы: клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный. Биологические системы. Общие признаки биологических систем: клеточное строение, особенности химического состава, обмен веществ и превращения энергии, гомеостаз, раздражимость, движение, рост и развитие, воспроизведение, эволюция
2 Клетка как биологическая система
2.1 Современная клеточная теория, ее основные положения, роль в формировании современной естественнонаучной картины мира. Развитие знаний о клетке. Клеточное строение организмов – основа единства органического мира, доказательство родства живой природы
2.2 Многообразие клеток. Прокариотические и эукариотические клетки. Сравнительная характеристика клеток растений, животных, бактерий, грибов.
2.3 Химический состав клетки. Макро- и микроэлементы. Взаимосвязь строения и функций неорганических и органических веществ (белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов, АТФ), входящих в состав клетки. Роль химических веществ в клетке и организме человека
2.4 Строение клетки. Взаимосвязь строения и функций частей и органоидов клетки – основа ее целостности
2.5 Обмен веществ и превращения энергии – свойства живых организмов. Энергетический и пластический обмен, их взаимосвязь. Стадии энергетического обмена. Брожение и дыхание. Фотосинтез, его значение, космическая роль. Фазы фотосинтеза. Световые и темновые реакции фотосинтеза, их взаимосвязь. Хемосинтез. Роль хемосинтезирующих бактерий на Земле
2.6 Генетическая информация в клетке. Гены, генетический код и его свойства. Матричный характер реакций биосинтеза. Биосинтез белка и нуклеиновых кислот
2.7 Клетка – генетическая единица живого. Хромосомы, их строение (форма и размеры) и функции. Число хромосом и их видовое постоянство. Соматические и половые клетки. Жизненный цикл клетки: интерфаза и митоз. Митоз – деление соматических клеток. Мейоз. Фазы митоза и мейоза. Развитие половых клеток у растений и животных. Деление клетки – основа роста, развития и размножения организмов. Роль мейоза и митоза
3 Организм как биологическая система
3.1 Разнообразие организмов: одноклеточные и многоклеточные; автотрофы, гетеротрофы. Вирусы — неклеточные формы жизни
3.2 Воспроизведение организмов, его значение. Способы размножения, сходство и отличие полового и бесполого размножения. Оплодотворение у цветковых растений и позвоночных животных. Внешнее и внутреннее оплодотворение
3.3 Онтогенез и присущие ему закономерности. Эмбриональное и постэмбриональное развитие организмов. Причины нарушения развития организмов
3.4 Генетика, ее задачи. Наследственность и изменчивость – свойства организмов. Методы генетики. Основные генетические понятия и символика. Хромосомная теория наследственности. Современные представления о гене и геноме
3.5 Закономерности наследственности, их цитологические основы. Закономерности наследования, установленные Г. Менделем, их цитологические основы (моно- и дигибридное скрещивание). Законы Т. Моргана: сцепленное наследование признаков, нарушение сцепления генов. Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. Взаимодействие генов. Генотип как целостная система. Генетика человека. Методы изучения генетики человека. Решение генетических задач. Составление схем скрещивания
3.6 Закономерности изменчивости. Ненаследственная (модификационная) изменчивость. Норма реакции. Наследственная изменчивость: мутационная, комбинативная. Виды мутаций и их причины. Значение изменчивости в жизни организмов и в эволюции
3.7 Значение генетики для медицины. Наследственные болезни человека, их причины, профилактика. Вредное влияние мутагенов, алкоголя, наркотиков, никотина на генетический аппарат клетки. Защита среды от загрязнения мутагенами. Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и оценка возможных последствий их влияния на собственный организм
3.8 Селекция, ее задачи и практическое значение. Вклад Н.И. Вавилова в развитие селекции: учение о центрах многообразия и происхождения культурных растений; закон гомологических рядов в наследственной изменчивости. Методы селекции и их генетические основы. Методы выведения новых сортов растений, пород животных, штаммов микроорганизмов. Значение генетики для
селекции. Биологические основы выращивания культурных растений и домашних животных
3.9 Биотехнология, ее направления. Клеточная и генная инженерия, клонирование. Роль клеточной теории в становлении и развитии биотехнологии. Значение биотехнологии для развития селекции, сельского хозяйства, микробиологической промышленности, сохранения генофонда планеты. Этические аспекты некоторых исследований в биотехнологии (клонирование человека, направленные изменения генома)
4 Система и многообразие органического мира
4.1 Многообразие организмов. Значение работ К. Линнея и Ж.-Б. Ламарка. Основные систематические (таксономические) категории: вид, род, семейство, отряд (порядок), класс, тип (отдел), царство; их соподчиненность
4.2 Царство бактерий, строение, жизнедеятельность, размножение, роль в природе. Бактерии – возбудители заболеваний растений, животных, человека. Профилактика заболеваний, вызываемых бактериями
4.3 Царство грибов, строение, жизнедеятельность, размножение. Использование грибов для получения продуктов питания и лекарств. Распознавание съедобных и ядовитых грибов. Лишайники, их разнообразие, особенности строения и жизнедеятельности. Роль в природе грибов и лишайников
4.4 Царство растений. Строение (ткани, клетки, органы), жизнедеятельность и размножение растительного организма (на примере покрытосеменных растений). Распознавание (на рисунках) органов растений
4.5 Многообразие растений. Основные отделы растений. Классы покрытосеменных, роль растений в природе и жизни человека
4.6 Царство животных. Одноклеточные и многоклеточные животные. Характеристика основных типов беспозвоночных, классов членистоногих. Особенности строения, жизнедеятельности, размножения, роль в природе и жизни человека
4.7 Хордовые животные. Характеристика основных классов. Роль в природе и жизни человека. Распознавание (на рисунках) органов и систем органов у животных
5 Организм человека и его здоровье
5.1 Ткани. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: пищеварения, дыхания, выделения. Распознавание (на рисунках) тканей, органов, систем органов
5.2 Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: опорно-двигательной, покровной, кровообращения, лимфообращения. Размножение и развитие человека. Распознавание (на рисунках) органов и систем органов
5.3 Внутренняя среда организма человека. Группы крови. Переливание крови. Иммунитет. Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Витамины
5.4 Нервная и эндокринная системы. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма как основа его целостности, связи со средой
5.5 Анализаторы. Органы чувств, их роль в организме. Строение и функции. Высшая нервная деятельность. Сон, его значение. Сознание, память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека
5.6 Личная и общественная гигиена, здоровый образ жизни. Профилактика инфекционных заболеваний (вирусных, бактериальных, грибковых, вызываемых животными). Предупреждение травматизма, приемы оказания первой помощи. Психическое и физическое здоровье человека. Факторы здоровья (аутотренинг, закаливание, двигательная активность). Факторы риска (стрессы, гиподинамия, переутомление, переохлаждение). Вредные и полезные привычки. Зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Репродуктивное здоровье человека. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека
6 Эволюция живой природы
6.1 Вид, его критерии. Популяция – структурная единица вида и элементарная единица эволюции. Микроэволюция. Образование новых видов. Способы видообразования
6.2 Развитие эволюционных идей. Значение эволюционной теории Ч. Дарвина. Взаимосвязь движущих сил эволюции. Формы естественного отбора, виды борьбы за существование. Синтетическая теория эволюции. Элементарные факторы эволюции. Исследования С.С. Четверикова. Роль эволюционной теории в формировании современной естественнонаучной картины мира
6.3 Доказательства эволюции живой природы. Результаты эволюции: приспособленность организмов к среде обитания, многообразие видов.
6.4 Макроэволюция. Направления и пути эволюции (А.Н. Северцов, И.И. Шмальгаузен). Биологический прогресс и регресс, ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация. Причины биологического прогресса и регресса. Гипотезы возникновения жизни на Земле. Основные ароморфозы в эволюции растений и животных. Усложнение живых организмов в процессе эволюции.
6.5 Происхождение человека. Человек как вид, его место в системе органического мира. Гипотезы происхождения человека. Движущие силы и этапы эволюции человека. Человеческие расы, их генетическое родство. Биосоциальная природа человека. Социальная и природная среда, адаптации к ней человека
7 Экосистемы и присущие им закономерности
7.1 Среды обитания организмов. Экологические факторы: абиотические, биотические, их значение. Антропогенный фактор
7.2 Экосистема (биогеоценоз), ее компоненты: продуценты, консументы, редуценты, их роль. Видовая и пространственная структура экосистемы. Трофические уровни. Цепи и сети питания, их звенья. Правила экологической пирамиды. Составление схем передачи веществ и энергии (цепей и сетей питания)
7.3 Разнообразие экосистем (биогеоценозов). Саморазвитие и смена экосистем. Устойчивость и динамика экосистем. Биологическое разнообразие, саморегуляция и круговорот веществ – основа устойчивого развития экосистем. Причины устойчивости и смены экосистем. Изменения в экосистемах под влиянием деятельности человека. Агроэкосистемы, основные отличия от
природных экосистем
7.4 Биосфера – глобальная экосистема. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Живое вещество, его функции. Особенности распределения биомассы на Земле. Биологический круговорот веществ и превращение энергии в биосфере, роль в нем организмов разных царств. Эволюция биосферы
7.5 Глобальные изменения в биосфере, вызванные деятельностью человека (нарушение озонового экрана, кислотные дожди, парниковый эффект и др.). Проблемы устойчивого развития биосферы. Сохранение многообразия видов как основа устойчивости биосферы. Правила поведения в природной среде

По английскому языку:
Диалогическая речь
1.1.1 Диалог этикетного характера (участвовать в беседе в известных ситуациях официального общения)
1.1.2 Диалог-расспрос (осуществлять запрос информации, обращаться за разъяснениями)
1.1.3 Диалог – побуждение к действию (выражать конкретные предложения в соответствии с ситуацией и темой общения, а также побуждать собеседника к высказыванию своих предложений по обсуждаемой теме/проблеме)
1.1.4 Диалог – обмен мнениями, сообщениями (выражать свое отношение к высказываниям партнера, свое мнение по обсуждаемой теме; обращаться за разъяснениями в случае необходимости)
1.1.5 Комбинированный диалог (сочетание разных типов диалогов) на основе тематики учебного общения, в ситуациях официального и неофициального повседневного общения
1.1.6 Полилог, в том числе и в форме дискуссии, с соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка
Монологическая речь
1.2.1 Продуцирование связанных высказываний с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, повествование, рассуждение, характеристика)
1.2.2 Передача основного содержания прочитанного/увиденного с выражением своего отношения, оценки, аргументации
1.2.3 Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным текстом, полученными результатами проектной работы
1.2.4 Рассуждение о фактах/событиях, особенностях культуры своей страны и стран изучаемого языка
Чтение
2.1 Понимание основного содержания сообщений, несложных публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы
2.2 Полное и точное понимание информации прагматических текстов, публикаций научно-популярного характера, отрывков из произведений художественной литературы
2.3 Выборочное понимание необходимой/интересующей информации из текста статьи, проспекта
2.4 Понимание структурно-смысловых связей текста
Аудирование (длительность звучания одного текста до 3–4 минут)
3.1 Понимание на слух основного содержания несложных звучащих текстов монологического и диалогического характера в рамках изучаемых тем (прогноз погоды, объявления, программы теле- и радиопередач, интервью, репортажи, фрагменты радиопередач)
3.2 Выборочное понимание на слух необходимой информации в объявлениях, информационной рекламе, значимой/запрашиваемой информации из несложных аудио- и видеотекстов
3.3 Полное понимание текстов монологического и диалогического характера в наиболее типичных ситуациях повседневного и элементарного профессионального общения
Письмо
4.1 Автобиография/резюме
4.2 Заполнение анкеты, бланков, формуляра
4.3 Написание личного письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка, с изложением новостей, рассказом об отдельных фактах и событиях своей жизни, с выражением своих суждений и чувств, описанием планов на будущее и расспросе об аналогичной информации партнера по письменному общению
4.4 Написание делового письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка в соответствии со спецификой/с типом письменного текста
4.5 Составление плана, тезисов устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста. Изложение содержания прочитанного текста в тезисах и обзорах
4.6 Описание событий/фактов/явлений, в том числе с выражением собственного мнения/суждения
Языковой материал
Синтаксис
5.1.1 Коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них
5.1.2 Предложения с начальным it. Предложения с there is/are
5.1.3 Сложносочиненные предложения с союзами and, but, or. Сложноподчиненные предложения с союзами и союзными
словами what, when, why, which, that, who, if, because, that’s why, than, so, for, since, during, so that, unless
5.1.4 Согласование времен и косвенная речь
5.1.5 Предложения с конструкциями as …as; not so … as;neither … nor; either… or
5.1.6 Условные предложения реального (Conditional I – If I see Jim, I’ll invite him to our school party.) и нереального (Conditional II – If I were you, I would start learning French.) характера
5.1.7 Предложения с конструкцией I wish (I wish I had my own room.)
5.1.8 Предложения с конструкцией so/such (I was so busy that I forgot to phone my parents.)
5.1.9 Эмфатические конструкции типа It’s him who… It’s time you did smth
5.1.10 Конструкции с глаголами на -ing: to love/hate doing something; Stop talking
5.1.11 Конструкции It takes me … to do something; to look/feel/be happy
5.1.12 Различные средства связи в тексте для обеспечения его целостности (firstly, finally, at last, in the end, however и т. д.)
Морфология
5.2.1 Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, и исключения. Определенный, неопределенный, нулевой артикли
5.2.2 Местоимения личные, притяжательные, указательные, неопределенные, относительные, вопросительные
5.2.3 Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения. Наречия в сравнительной и превосходной степенях, а также наречия, выражающие количество (many/much, few/a few, little/a little)
5.2.4 Числительные количественные, порядковые
5.2.5 Предлоги места, направления, времени
5.2.6 Наиболее употребительные личные формы глаголов действительного залога: Present Simple, Future Simple и Past, Simple, Present и Past Continuous, Present и Past Perfect. Личные формы глаголов действительного залога: Present Perfect Continuous и Past Perfect Continuous. Личные формы глаголов страдательного залога: Present Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple Passive, Present Perfect Passive. Личные формы глаголов в Present Simple (Indefinite) для выражения действий в будущем после союзов if, when
5.2.7 Личные формы глаголов страдательного залога в Past Perfect Passive и Future Perfect Passive; Present/Past Progressive
(Continuous) Passive; неличные формы глаголов (Infinitive, Participle I, Gerund) (пассивно)
5.2.8 Фразовые глаголы (look for, …)
5.2.9 Модальные глаголы и их эквиваленты (may, can/be able to, must/have to/should; need, shall, could, might, would)
5.2.10 Различные грамматические средства для выражения будущего времени: Simple Future, to be going to, Present Continuous
Лексическая сторона речи
5.3.1 Аффиксы как элементы словообразования. Аффиксы глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise. Аффиксы существительных: -er/or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/tion, -ance/ence, -ment, -ity. Аффиксы прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, -ing, -ous, -ible/able, -less, -ive, inter-. Суффикс наречий -ly. Отрицательные префиксы: un-, in-/im-
5.3.2 Многозначность лексических единиц. Синонимы. Антонимы
5.3.3 Лексическая сочетаемость

По немецкому языку:
Диалогическая речь
1.1.1 Диалог этикетного характера (участвовать в беседе в известных ситуациях официального общения)
1.1.2 Диалог-расспрос (осуществлять запрос информации, обращаться за разъяснениями)
1.1.3 Диалог – побуждение к действию (выражать конкретные предложения в соответствии с ситуацией и темой общения, а также побуждать собеседника к высказыванию своих предложений по обсуждаемой теме/проблеме)
1.1.4 Диалог – обмен мнениями, сообщениями (выражать свое отношение к высказываниям партнера, свое мнение по обсуждаемой теме; обращаться за разъяснениями в случае необходимости)
1.1.5 Комбинированный диалог (сочетание разных типов диалогов) на основе тематики учебного общения, в ситуациях официального и неофициального повседневного общения
1.1.6 Полилог, в том числе и в форме дискуссии, с соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка
1.2 Монологическая речь
1.2.1 Продуцирование связанных высказываний с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, повествование, рассуждение, характеристика)
1.2.2 Передача основного содержания прочитанного/увиденного с выражением своего отношения, оценки, аргументации
1.2.3 Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным текстом, полученными результатами проектной работы
1.2.4 Рассуждение о фактах/событиях, особенностях культуры своей страны и стран изучаемого языка
Чтение
2.1 Понимание основного содержания сообщений, несложных публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы
2.2 Полное и точное понимание информации прагматических текстов, публикаций научно-популярного характера, отрывков из произведений художественной литературы
2.3 Выборочное понимание необходимой/интересующей информации из текста статьи, проспекта
2.4 Понимание структурно-смысловых связей текста
Аудирование (длительность звучания одного текста до 3–4 минут)
3.1 Понимание на слух основного содержания несложных звучащих текстов монологического и диалогического характера в рамках изучаемых тем (прогноз погоды, объявления, программы теле- и радиопередач, интервью, репортажи, фрагменты радиопередач)
3.2 Выборочное понимание на слух необходимой информации в объявлениях, информационной рекламе, значимой/запрашиваемой информации из несложных аудио- и видеотекстов
3.3 Полное понимание текстов монологического и диалогического характера в наиболее типичных ситуациях повседневного и элементарного профессионального общения
Письмо
4.1 Автобиография/резюме
4.2 Заполнение анкеты, бланков, формуляра
4.3 Написание личного письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка, с изложением новостей, рассказом об отдельных фактах и событиях своей жизни, с выражением своих суждений и чувств, описанием планов на будущее и расспросом об аналогичной информации партнера по письменному
4.4 Написание делового письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка в соответствии со спецификой/с типом письменного текста
4.5 Составление плана, тезисов устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста. Изложение содержания прочитанного текста в тезисах и обзорах
4.6 Описание событий/фактов/явлений, в том числе с выражением собственного мнения/суждения
5 Языковой материал
Синтаксис
5.1.1 Основные коммуникативные типы простого предложения (повествовательное, побудительное, вопросительное) и основные правила порядка слов в немецком простом предложении
5.1.2 Основные средства выражения отрицания: отрицания kein, nicht; выражения отрицания с помощью niemand, nichts
5.1.3 Предложения с неопределенно-личным местоимением man и безличным местоимением es
5.1.4 Инфинитивные обороты: основные случаи употребления инфинитива с zu, без zu, инфинитивный оборот um zu + Infinitiv; обороты statt…zu + Infinitiv, ohne…zu + + Infinitiv
5.1.5 Сложносочиненные предложения с союзами und, aber, denn, deshhalb, darum, nicht nur, sondern auch. Сложноподчиненные предложения с придаточными дополнительными с союзами dass, ob и др., вопросительными словами wer, was, wann и др.; причины
с союзами weil, da; условными с союзом wenn; времени с союзами wenn, als, nachdem; определительными с относительными местоимениями die, der, dаs; цели с союзом damit
5.1.6 Конструкция Es gibt…
5.1.7 Косвенная речь, в том числе косвенный вопрос с союзом ob, без использования форм сослагательного наклонения
5.1.8 Различные средства связи в тексте для обеспечения его целостности, в том числе с помощью наречий zuerst, dann, nachher, zuletzt и др.
Морфология
5.2.1 Склонение существительных в единственном и множественном числе. Определенный, неопределенный, нулевой артикль
5.2.2 Управление глаголов. Предлоги, требующие Akkusativ, Dativ, Akkusativ и Dativ
5.2.3 Глаголы в наиболее употребительных временных формах действительного и страдательного залогов в изъявительном наклонении: Präsens, Perfekt, Futurum, Präteritum. Спряжение различных типов глаголов в Präsens, Präteritum; эквиваленты модальных глаголов: haben/sein + + zu + Infinitiv
5.2.4 Склонение прилагательных
5.2.5 Степени сравнения прилагательных и наречий
5.2.6 Числительные (количественные, порядковые)
5.2.7 Местоимения: личные, притяжательные, указательные, неопределенные, неопределённо-личные (“man”)
5.2.8 Употребление Konjunktiv для выражения нереального желания (условия)
5.2.9 Согласование времен. Plusquamperfekt при согласовании времен
5.2.10 Возвратные глаголы в основных временных формах: Präsens, Perfekt, Futur, Präteritum (sich waschen)
5.2.11 Повелительное наклонение глаголов
5.2.12 Модальные глаголы wollen, können, műssen, sollen
5.2.13 Местоименные наречия (worüber, darüber, womit, damit)
Лексическая сторона речи
5.3.1 Аффиксы как элементы словообразования. Префиксы существительных и глаголов: vor-, mit-. Суффиксы существительных: -chen, -in, -er, -ung, -heit, -keit, -schaft, -or, -um, -ik, - e; -ler, -ie. Суффиксы прилагательных: –ig, -lich, -isch, -los, -sam, -bar.
Отрицательный префикс un-
5.3.2 Многозначность лексических единиц. Синонимы. Антонимы
5.3.3 Лексическая сочетаемость

По французскому языку:
Диалогическая речь
1.1.1 Диалог этикетного характера (участвовать в беседе в известных ситуациях официального общения)
1.1.2 Диалог-расспрос (осуществлять запрос информации, обращаться за разъяснениями)
1.1.3 Диалог – побуждение к действию (выражать конкретные предложения в соответствии с ситуацией и темой общения, а также побуждать собеседника к высказыванию своих предложений по обсуждаемой теме/проблеме)
1.1.4 Диалог – обмен мнениями, сообщениями (выражать свое отношение к высказываниям партнера, свое мнение по обсуждаемой теме; обращаться за разъяснениями в случае необходимости)
1.1.5 Комбинированный диалог (сочетание разных типов диалогов) на основе тематики учебного общения, в ситуациях официального и неофициального повседневного общения
1.1.6 Полилог, в том числе и в форме дискуссии, с соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка
Монологическая речь
1.2.1 Продуцирование связанных высказываний с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, повествование, рассуждение, характеристика)
1.2.2 Передача основного содержания прочитанного/увиденного с выражением своего отношения, оценки, аргументации
1.2.3 Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным текстом, полученными результатами проектной работы
1.2.4 Рассуждение о фактах/событиях, особенностях культуры своей страны и стран изучаемого языка
Чтение
2.1 Понимание основного содержания сообщений, несложных публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы
2.2 Полное и точное понимание информации прагматических текстов, публикаций научно-популярного характера, отрывков из произведений художественной литературы
2.3 Выборочное понимание необходимой/интересующей информации из текста статьи, проспекта
2.4 Понимание структурно-смысловых связей текста
Аудирование (длительность звучания одного текста до 3–4 минут)
3.1 Понимание на слух основного содержания несложных звучащих текстов монологического и диалогического характера в рамках изучаемых тем (прогноз погоды, объявления, программы теле- и радиопередач, интервью, репортажи, фрагменты радиопередач)
3.2 Выборочное понимание на слух необходимой информации в объявлениях, информационной рекламе, значимой/запрашиваемой информации из несложных аудио- и видеотекстов
3.3 Полное понимание текстов монологического и диалогического характера в наиболее типичных ситуациях повседневного и элементарного профессионального общения
Письмо
4.1 Автобиография/резюме
4.2 Заполнение анкеты, бланков, формуляра
4.3 Написание личного письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка, с изложением новостей, рассказом об отдельных фактах и событиях своей жизни, с выражением своих суждений и чувств, описанием планов на будущее и расспрос об аналогичной информации партнера по письменному общению
4.4 Написание делового письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка в соответствии со спецификой/с типом письменного текста
4.5 Составление плана, тезисов устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста. Изложение содержания прочитанного текста в тезисах и обзорах
4.6 Описание событий/фактов/явлений, в том числе с выражением собственного мнения/суждения
5 Языковой материал
Синтаксис
5.1.1 Коммуникативные типы предложений: утвердительные; отрицательные; побудительные (в утвердительной и отрицательной формах); вопросительные: общий, специальный, альтернативный вопросы в Présent, Futur simple, Passé composé (прямой порядок слов и инверсия)
5.1.2 Согласование времен
5.1.3 Распространенные и нераспространенные простые предложения, в том числе с несколькими обстоятельствами, следующими в определенном порядке (En France on célèbre la fête nationale le 14 juillet.)
5.1.4 Безличные предложения (Il est intéressant.)
5.1.5 Предложения с неопределенно-личным местоимением on
5.1.6 Сложносочиненные предложения с сочинительными союзами ou, mais
5.1.7 Сложноподчиненные предложения с союзами si, que, quand, parce que
5.1.8 Временнáя форма условного наклонения Conditionnel présent в независимом предложении для выражения пожелания (Je voudrais vous poser une question) и в сложноподчиненном предложении для выражения гипотезы при наличии нереального условия (Nous irions nous premener demain si nous étions libres.)
5.1.9 Временнáя форма изъявительного наклонения Futur simple в сложноподчиненном предложении для выражения гипотезы
при наличии реального условия (Nous irons nous premener demain si nous sommes libres.)
5.1.10 Предложения с неличными формами глагола (infinitif, participe présent, participe passé, gérondif)
5.1.11 Временнáя форма сослагательного наклонения Subjonctif présent в предложениях после глаголов regretter, craindre,
souhaiter, ordonner и после безличных конструкций il est dommage, il est important, il est possible
5.1.12 Временнáя форма сослагательного наклонения Subjonctif présent в сложноподчиненных предложениях в придаточных
цели (с союзом pour que), в придаточных уступительных (с союзом bien que)
5.1.13 Косвенная речь в утвердительных и вопросительных предложениях в настоящем и прошедшем времени
5.1.14 Различные средства связи в тексте для обеспечения его целостности
Морфология
5.2.1 Имена существительные в единственном числе и во множественном числе, образованные по правилу, и исключения
5.2.2 Определенный/неопределенный/частичный/нулевой артикль
5.2.3 Имя прилагательное: род, число, степени сравнения
5.2.4 Личные, притяжательные, указательные, неопределенные, относительные, вопросительные местоимения. Личные местоимения в функции прямого и косвенного дополнения. Местоимения en, y. Относительные местоимения qui, que, dont
5.2.5 Временные формы глагола в изъявительном наклонении: Présent, Passé composé, Imparfait, Futur proche, Passé proche, Futur simple, Plus-que-parfait, Futur dans le passé в активном залоге. Временные формы глагола в изъявительном наклонении в пассивном залоге (Forme passive)
5.2.6 Conditionnel présent
5.2.7 Управление наиболее распространенных глаголов
5.2.8 Présent du subjonctif
5.2.9 Неличные формы глагола (infinitif, participe présent, participe passé, gérondif)
5.2.10 Наречия в положительной, сравнительной и превосходной степенях, а также наречия, выражающие количество (beaucoup, un peu, assez, trop)
5.2.11 Количественные и порядковые числительные
Лексическая сторона речи
5.3.1 Многозначность слова. Синонимы. Антонимы
5.3.2 Лексическая сочетаемость
5.3.3 Аффиксы как элементы словообразования. Суффиксы существительных: -tion/-sion, -ment, -eur/-euse, -ette, -ique, -iste, -isme, -er/ère, -ien/ienne, -erie, -ence/-ance, -aire, -oir/-oire, -age, -te, -ude, -aison, -esse, -ure, -ise. Суффиксы прилагательных: -eur/-euse, -ien/-ienne, -ant, -ique, -ois/-oise, -ain/-aine, -el/-elle, -al/-ale, -ile, -il/-ille, -able, -ible, -eau/-elle, -aire, -atif/-ative. Суффикс наречий -ment.
Отрицательные префиксы: in-/im-. Префиксы существительных, прилагательных и глаголов: dé-, re-/ré-, -pré, mé-, a-, extra-, anti

По информатике и ИКТ:
Знать:
Информация и информационные процессы
1.1 Информация и ее кодирование
1.1.1 Виды информационных процессов
1.1.2 Процесс передачи информации. Сигнал, кодирование и декодирование
1.1.3 Дискретное (цифровое) представление информации. Единицы измерения количества информации.
1.1.4 Скорость передачи информации
1.1.5 Способ организации, хранения и именования данных на электронных носителях информации. Файловая система
1.2 Системы, компоненты, состояние и взаимодействие компонентов. Информационное взаимодействие в системе, управление, обратная связь
1.3 Моделирование
1.3.1 Описание (информационная модель) реального объекта и процесса, соответствие описания объекту и целям описания. Схемы, таблицы, графики, формулы как описания
1.3.2 Математические модели
1.4 Системы счисления
1.4.1 Позиционные системы счисления
1.4.2 Двоичное и шестнадцатеричное представление информации
1.5 Логика и алгоритмы
1.5.1 Высказывания, логические операции, истинность высказывания
1.5.2 Цепочки (конечные последовательности), деревья, списки, графы, матрицы (массивы), псевдослучайные последовательности
1.5.3 Сортировка
1.6 Элементы теории алгоритмов
1.6.1 Формализация понятия алгоритма
1.6.2 Вычислимость. Эквивалентность алгоритмических моделей
1.6.3 Построение алгоритмов и практические вычисления
1.7 Языки программирования
1.7.1 Типы данных
1.7.2 Основные конструкции языка программирования. Система программирования
1.7.3 Основные этапы разработки программ. Разбиение задачи на подзадачи
Средства информационно-коммуникационных технологий
2.1 Архитектура компьютеров и компьютерных сетей. Интернет-технологии. Понятие URL, адрес электронной почты в сети, IP-адрес
2.2 Технологии создания и обработки текстовой информации
2.3 Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации
2.4 Обработка числовой информации
2.5 Технологии поиска и хранения информации
2.5.1 Системы управления базами данных. Организация баз данных
2.5.2 Использование инструментов поисковых систем (формирование запросов)
2.6 Телекоммуникационные технологии
2.6.1 Специальное программное обеспечение средств телекоммуникационных технологий
2.6.2 Инструменты создания информационных объектов для Интернета
2.7 Технологии управления, планирования и организации деятельности человека
Уметь:
1.1 Моделировать объекты, системы и процессы
1.1.1 Проводить вычисления в электронных таблицах с использование относительной, абсолютной и частично абсолютной адресации
1.1.2 Представлять и анализировать табличную информацию в виде графиков и диаграмм
1.1.3 Строить информационные модели объектов, систем и процессов в виде алгоритмов
1.1.4 Читать и отлаживать программы на языке программирования
1.1.5 Создавать программы на языке программирования по их описанию
1.1.6 Строить модели объектов, систем и процессов в виде таблицы истинности для логического высказывания
1.1.7 Вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний
1.2 Оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов
1.2.1 Оценивать объем памяти, необходимый для хранения информации
1.2.2 Оценивать скорость передачи и обработки информации
Возможные алгоритмические задачи: Нахождение минимального (максимального) значения в массиве, конечной числовой последовательности. Преобразование натурального числа в строку символов. Нахождение сумм, произведений, количества элементов конечной числовой последовательности (или массива). Использование цикла для решения простых переборных задач. Операции с элементами массива (строки символов): линейный поиск, вставка и удаление элементов, перестановка и сортировка элементов массива. Операции с элементами массива, отобранных по некоторому условию. Обработка отдельных символов данной строки: подсчет частоты, процента появления символа в строке.

Приложение 3
к Правилам приема


Программы вступительных испытаний
на базе профессионального образования


по Геодезии:
1.Геодезия, наука об измерениях на земной поверхности.
2.Понятие о форме и размерах Земли. Системы координат в геодезии.
3.Топографические карты и планы.
4.Истинный и магнитный азимуты, дирекционный угол и румбы.
5.Масштабы планов и карт: численный, линейный и поперечный.
6.Формы рельефа и его изображение на планах и картах.
7.Условные знаки на планах и картах.
8.Решение задач на планах и картах.
9.Прямая и обратная геодезическая задачи.
10.Теодалитная съемка. Линейные измерения.
11.Приборы для измерения длин линий.
12.Методика измерения длин линий. Внешние линии.
13.Измерение наклонных расстояний и приведение их к горизонтальному положению.
14.Измерение длин линий прямым и косвенным методами.
15.Измерение длин линий нитяным дальномером.
16.Измерение длин линий электронным тахеометром.
17.Общие сведения об измерениях горизонтальных углов на местности.
18.Угловые измерения.
19.Теодолит, принцип работы.
20.Оптический теодолит и его устройство.
21.Поверки теодолита. Порядок их выполнения.
22.Порядок приведения теодолита в рабочее положение с соблюдением точности.
23.Принцип измерения горизонтального угла. Точность измерения.
24.Порядок измерения вертикального угла. Точность измерений.
25.Рекогносцировка, выбор и закрепление опорных точек на местности при теодолитной съемке.
26.Продолжение теодолитного хода.
27.Производство теодолитной (горизонтальной) съемки.
28.Обработка полевых материалов теодолитной съемки.
29.Составление контурного плана и площадей в камеральных условиях.
30.Система высот, принятая в России.
31.Абсолютные и относительные высоты точек.
32.Сущность геометрического нивелирования.
33.Способы геометрического нивелирования и работа на станции.
34.Типы нивелиров. Рейки и знаки.
35.Устройство нивелира.
36.Поверки нивелира и их юстировка.
37.Производство геометрического нивелирования при создании высотного съемочного обоснования.
38.Простое и сложное нивелирование.
39.Геодезические работы при трассировании.
40.Нивелирование по квадратам. Полевые и камеральные работы.
41.Общее понятие о спутниковой системе определения координат. ГИСС.

по Материаловедению:
1.Физико-механические свойства материалов.
2.Теплоизоляционные материалы
3.Материалы и изделия из пластических масс.
4.Переработка пластмасс в изделия. Сварка и напыление пластмасс.
5.Физико-механические свойства пластмасс.
6.Органические вяжущие вещества и изделия на их основе.
7.Лакокрасочные материалы.
8.Металлы и сплавы.
9.Структура, свойства, виды железоуглеродистых сплавов.
10.Термическая обработка сталей.
11.Легированные стали.
12.Цветные металлы.
13.Чугуны.
14.Строительные материалы, изготавливаемые из горных пород.
15.Минеральные вяжущие вещества. Терминология и классификация.
16.Воздушные вяжущие вещества.
17.Гидравлические вяжущие.
18.Бетоны.
19.Современные способы подбора состава бетона.
20.Железобетон.
21.Специальные бетоны.
22.Керамические материалы и изделия.
23.Материалы из древесины.

по Общему курсу железных дорог:
1. Роль и значение транспорта в народном хозяйстве страны
2. Транспорт и транспортная система.
3. Виды транспорта, их преимущества и недостатки.
4. Основные документы, регламентирующие деятельность железных дорог.
5. Основные показатели работы транспорта.
6. Основные транспортные проекты, реализованные в России в ближайший период.
7. Железнодорожный транспорт. Характеристика и основные эксплуатационные показатели работы.
8. Структура управления железнодорожным транспортом.
9. Перспективные проекты развития железнодорожного транспорта в России.
10. Сравнение видов транспорта России по показателям работы и удельному весу в экономике страны.
11. Транспортное образование России.
12. Классификация новых железных дорог.
13. Классификация эксплуатируемых железнодорожных путей.
14. Изыскания железных дорог. Цель, задачи и виды.
15. Проектирование новой железнодорожной линии. Задачи, стадии, состав документации.
16. Трасса, элементы плана и профиля линии.
17. Уклон элемента, руководящий уклон.
18. Вольный и напряженный ход при проектировании трассы.
19. Железнодорожный путь. Определение и составляющие.
20. Классификация искусственных сооружений и их назначение.
21. Функции земляного полотна. Перечислить его виды по поперечному профилю.
22. Основные элементы насыпи. Перечислить, привести определения.
23. Основные элементы выемки. Перечислить, привести определения.
24. Классификация и функции рельсов.
25. Обозначение типов рельсов и их основные размеры.
26. Состав рельсовой стали, категории и длина рельсов.
27. Стыковые рельсовые скрепления. Функции, виды, конструкция.
28. Промежуточные рельсовые скрепления. Функции и классификация.
29. Подкладочные промежуточные рельсовые скрепления. Типы, конструкция.
30. Бесподкладочные промежуточные рельсовые скрепления. Типы, конструкция.
31. Подрельсовые опоры. Функции и порядок расположения по длине звена.
32. Деревянные шпалы и брусья. Основные характеристики.
33. Железобетонные шпалы и брусья. Основные характеристики.
34. Балластный слой. Функции и виды.
35. Основные параметры рельсовой колеи.
36. Особенности устройства рельсовой колеи в кривых участках пути.
37. Классификация соединений и пересечений пути.
38. Габарит погрузки, негабаритные грузы, степени и виды негабаритности.
39. Габарит приближения строений. Габарит подвижного состава. Расстояния между осями путей
40. Классификация грузовых вагонов от перевозимого груза.
41. Классификация пассажирских вагонов.
42. Основные элементы конструкции вагона.
43. Технико-экономические параметры вагонов.
44. Классификация тягового подвижного состава.
45. Тепловоз. Принцип действия, производители и используемые типы.
46. Тепловозы. Основные части тепловозов.
47. Электровоз. Принцип действия, производители и используемые типы.
48. Электропоезд. Конструктивные особенности, производители. Дизель-поезд и рельсовый автобус.
49. Самоходный специальный подвижной состав.
50. Электроснабжение железных дорог. Источники, конструкция контактной сети.
51. Классификация светофоров на железнодорожном транспорте.
52. Системы СЦБ на станциях.
53. Системы СЦБ на перегонах.
54. Виды связи на железнодорожном транспорте.
55. Классификация раздельных пунктов. Границы раздельных пунктов.
56. Классификация станций по назначению, характеру, сложности и объему выполняемой работы. Назначение ТРА станции.
57. Назначение промежуточных станций. Операции, выполняемые на данных станциях.
58. Сортировочные станции, их назначение, выполняемая на них работа и места их расположения на сети железных дорог.
59. Грузовые станции и операции, выполняемые на них.
60. Пассажирские станции и операции, выполняемые на них.
61. Станционные пути, их длина, парки и их специализация.
62. Классификация путей на станции. Понятие о полной и полезной длине путей, нумерация путей и стрелок.
63. Назначение сооружений и устройств на станциях, перечислить основные их виды, требования ПТЭ к ним.
64. Классификация, нумерация поездов.
65. График движения поездов. Функции, виды. Элементы графика.
66. Маневры (определение), виды маневров, специальные устройства для их выполнения.
67. Нарисовать схематично все возможные виды поперечного профиля земляного полотна.
68. Нарисовать схемы некоторых видов пересечений и соединений путей.
69. По заданным параметрам рассчитать возвышение наружного рельса.
70. По заданным параметрам рассчитать ширину основной площадки.
71. Нарисовать поперечный профиль балластной призмы при заданном классе пути и количестве путей.
72. Начертить в масштабе поперечный профиль выемки и насыпи по заданным высоте (глубине) и ширине основной площадки.

по Информационно-коммуникационным технологиям:
1. Архитектура компьютеров и компьютерных сетей: программная и аппаратная организация компьютеров и компьютерных систем; виды программного обеспечения; операционные системы; файловая система; понятие о системном администрировании; основные архитектуры ЭВМ, их основные отличия и область применения; процессор: обобщенная структурная схема и взаимодействие основных узлов; обобщенный формат команд процессора; классификация команд по назначению и формату; способы адресации в командах: прямая, косвенная, непосредственная, неявная и т.д; архитектуры современных процессоров; особенности различных видов памяти; статическая и динамическая память: ROM, RAM, SRAM, DRAM; виды и модули динамической памяти.
2.Технологии создания и обработки текстовой информации: понятие о настольных издательских системах; создание компьютерных публикаций; использование готовых и создание собственных шаблонов; использование систем проверки орфографии и грамматики; тезаурусы; использование систем двуязычного перевода и электронных словарей; использование специализированных средств редактирования математических текстов и графического представления математических объектов; использование систем распознавания текстов.
3.Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации: форматы графических и звуковых объектов; ввод и обработка графических объектов; ввод и обработка звуковых объектов; системы виртуальной реальности.
4.Обработка числовой информации: математическая обработка статистических данных; использование динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей; использование инструментов решения статистических и расчетно-графических задач.
5.Технологии поиска и хранения информации: базы данных; системы управления базами данных; организация баз данных; использование инструментов поисковых систем (формирование запросов).
6.Телекоммуникационные технологии: компьютерные сети; архитектуры сетей; сетевые протоколы; интернет; веб-технологии; принципы разработки веб-приложений.
7.Моделирование: информационная модель реального объекта и процесса, соответствие описания объекту и целям описания; математические модели; методы оптимизации и теория игр; использование сред имитационного моделирования для проведения компьютерного эксперимента; представление данных в табличной форме; типы таблиц; электронные таблицы; использование таблиц при решении задач.
8.Информация и ее кодирование: виды информационных процессов; процесс передачи информации; источник и приемник информации; сигнал, кодирование и декодирование; искажение информации; дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации; единицы измерения количества информации; скорость передачи информации.

по Алгоритмизации и программированию:
1. Системы счисления: позиционные системы счисления; двоичное представление информации.
2.Логика и алгоритмы: алгебра логики; исчисление высказываний; логика предикатов; структуры данных; понятие типа данных; массивы; рекурсивные структуры данных; списки; деревья; очереди; графы; вычислимые функции; формализации понятия вычислимости, универсальная вычислимая функция; типовые алгоритмы на структурах данных; поиск; сортировка; рекурсивные алгоритмы; формализация понятия алгоритма; вычислимость.
3.Языки программирования: классификация языков программирования; процедурное программирование; декларативное программирование; объектно-ориентированные языки программирования; логические языки программирования; функциональные языки программирования; типы данных; основные конструкции языка программирования; основные этапы разработки программ; разбиение задачи на подзадачи; понятие структурного программирования.
4.Системы программирования: редакторы; трансляторы; интерпретаторы; инструментальные среды программирования.

по Безопасности жизнедеятельности:
Знать:
1. Цели и задачи БЖД.
2. Правовые и нормативно-технические основы БЖД
3.Основные положения теории БЖД (аксиомы)
4. Риск и методы его оценки
5. Принципы, методы и средства обеспечения БЖД.
6. Показатели комфортности и критерии безопасности среды обитания
7.Критерии негативности среды обитания
8. Классы условий труда
9. Факторы, формирующие условия труда
10.Методы оценки условий труда
11.Умственный труда. Напряженность труда
12. Утомление и стресс
13.Физический труд. Тяжесть труда
14. Микроклиматические условия, параметры оценки
15. Шум, его влияние на человека.
16. Вибрация, влияние на человека.
17. Виды освещения.
18.Основные показатели освещенности.
19. Влияние неблагоприятного освещения на человека.
20. Классификация вредных веществ.
21. Химические опасные и вредные вещества.
22. Производственная пыль. Влияние вредных веществ на человека.
23. Электромагнитные излучения. Основные параметры оценки..
24. Влияния различного вида излучений на человека.
25. Параметры оценки пожаробезопасности
26. Категории пожарной опасности производств.
27. Виды защиты от пожара.
28. Параметры оценки электрического тока и его действие на человека.
29. Виды поражений электрическим током.
30. Средства защиты от поражения электрическим током.
31. Группы допуска персовнала по электробезопасности
32. Классификация помещений по электробезопасности
33. Чрезвычайные ситуации. Классификация ЧС.
Уметь:
1. Определить нормы показателей микроклимата.
2. Дать рекомендации по созданию благоприятных микроклиматических условий
3. Определять нормы показателей шума
4. Дать рекомендации по защите от шума
5. Определять нормы параметров вибрации
6. Дать рекомендации по обеспечению вибробезопасных условий
7. Определять нормы параметров освещения.
8. Дать рекомендации по нормализации освещения
9. Определять нормы вредных веществ и рекомендовать защиту от их воздействия.
10. Определять норму параметров электромагнитных излучений.
11. Давать рекомендации по выбору средств защиты от электромагнитных излучений.
12. Давать рекомендации по устранению пожарной опасности производства
13. Оказывать первую помощь пострадавшим.

по Основам безопасности труда:
1. Основы безопасности труда. Основные принципы обеспечения безопасности и охраны труда.
2. Основы трудового права, включая законодательство в области охраны труда.
3. Основные права и обязанности работодателя в области охраны и безопасности труда.
4. Порядок расследования и учета несчастных случаев.
5. Порядок расследования и учета профессиональных заболеваний.
6. Порядок прохождения работниками обязательных медицинских осмотров.
7. Виды обучения по охране труда.
8. Порядок обеспечения работников средствами индивидуальной защиты.
9. Порядок обеспечения работников средствами коллективной защиты.
10. Виды надзора и контроля за состоянием охраны труда
11. Нормативно-правовая база безопасности и охраны труда.
12. Основы оценки социально-экономической эффективности разработанных мероприятий по охране труда и здоровья персонала.
13. Оценка рисков от опасных и вредных производственных факторов, создающих угрозу жизни и здоровью работников.
14. Основы информационных технологий в области защиты человека от опасных и вредных производственных факторов, возможных последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
15. Методы и технологии управления безопасностью труда персонала.
16. Методы оценки и прогнозирования профессиональных рисков.
17. Методы анализа травматизма и профессиональных заболеваний.
18. Особенности регулирования труда женщин и молодежи.
19. Методы анализа и предупреждения случаев производственного травматизма.

по Правилам технической эксплуатации:
Знать:
1. Цели и задачи технической эксплуатации и безопасности движения на железнодорожном транспорте.
2. Нормативно-правовую базу технической эксплуатации и безопасности движения на железнодорожном транспорте (ФЗ «О ж.-д. транспорте», ПТЭ железных дорог РФ)
3. Структуру, основные положения Правил технической эксплуатации: структура, основные положения, общие обязанности работников железнодорожного транспорта.
4. Требования ПТЭ при организации функционирования сооружений и устройств инфраструктуры.
5. Порядок и сроки производства комиссионного осмотра сооружений и устройств инфраструктуры.
6. Требования ПТЭ при обслуживании сооружений и устройств инфраструктуры.
7. Требования ПТЭ при производстве ремонтных и строительных работ. Сигналы ограждения.
8. Общие требования к технической эксплуатации сооружений и устройств инфраструктуры.
9. Общие требования к технической эксплуатации подвижного состава.
10. Требования ПТЭ к размещению раздельных пунктов. Цель и периодичность проверки профиля станционных путей.
11. Виды технологической электросвязи.
12. Принципы сигнализации на железных дорогах РФ. Классификация сигналов. Основные показания сигналов, подаваемых светофорами.
13. Требования к сводному графику движения поездов. Приоритетность поездов.
14. Назначение, содержание разделов, порядок разработки и утверждения ТРА станции.
15. Принципы руководства маневровой работой, общие требования к работникам при производстве маневровой работы.
16. Обязанности руководителя маневров. Регламент переговоров.
17. Скорости, применяемые при производстве маневровой работы.
18. Порядок производства маневров на главных путях и с выходом за границу станции; на станционных путях, расположенных на уклоне.
19. Правила закрепления железнодорожного подвижного состава тормозными башмаками.
20. Маркировку, порядок контроля, учета и хранения тормозных башмаков. Неисправности тормозных башмаков.
21. Требования ПТЭ при формировании пассажирских поездов.
22. Требования ПТЭ при формировании грузовых поездов.
23. Обязанности ДСП при приеме дежурства.
24. Регламент переговоров при приеме-отправлении поездов.
25. Порядок приема поездов на железнодорожной станции.
26. Порядок отправления поездов на железнодорожной станции.
27. Порядок действий ДСП при нарушении нормальной работы устройств СЦБ.
28. Порядок приема-отправления поезда при запрещающем показании светофора. Виды разрешений.
29. Порядок использования железнодорожных путей станции.
30. Способы проверки свободности пути.
Уметь:
1. Выполнять основные действия при приеме-отправлении поездов.
2. Оформлять записи в журналах настольной документации ДСП при приеме-сдачи дежурства.
3. Оформлять записи в журналах настольной документации ДСП при приеме-отправлении поездов.
4. Оформлять записи в журналах настольной документации ДСП при нарушении нормальной работы устройств СЦБ и связи.
5. Вести регламент служебных переговоров ДСП при приеме-отправлении поездов.
6. Оформлять бланки письменных разрешений (ДУ-52, ДУ-54, ДУ-50 и пр.) при приеме-отправлении поездов при запрещающих показаниях сигналов.
7. Выполнять расчеты по определению норм закрепления подвижного состава на железнодорожных путях.
8. Определять границы раздельных пунктов, полезную длину станционных путей.
9. Вести регламент служебных переговоров ДСП при производстве маневровой работы.
10.Вести регламент служебных переговоров ДСП при выполнении закрепления подвижного состава тормозными башмаками.

по Технической механике:
1.Разделы из курса «Физика»: общие сведения из разделов механика, термодинамика и электричество.
2.Разделы из курса «Теоретическая механика»: статика, кинематика, динамика.
3.Разделы из курса «Теория механизмов и машин»: плоские рычажные механизмы, механизмы передач, кулачковые механизмы.
4.Детали машин.

по Устройству и конструкции машин:
1.Устройство и принцип работы силовых установок (ДВС).
2.Устройство силовых передач (трансмиссий) машин.
3.Устройство ходовой части колесных машин.
4.Устройство систем управления машин (рулевой управление, тормозная система).

по Основам электротехники:
1.Линейные электрические цепи постоянного тока
2.Однофазные цепи синусоидального тока
3.Трехфазные электрические цепи
4.Трансформаторы
5.Машины постоянного тока
6.Машины переменного тока
7.Основы электроники

по Основам метрологии:
1.Физические величины и их свойства
2.Теория погрешностей и теория неопределенностей
3.Средства измерений и их классификация
4.Метрологические характеристики средств измерений
5.Законодательная метрология и государственное регулирование с области обеспечения единства измерений

по «Человек и общество»:
1.Природное и общественное в человеке.
2.Мировоззрение, его виды и формы.
3.Знание. Виды знаний.
4.Основные институты общества.
5.Понятие культуры. Формы и разновидности культуры.
6.Наука. Основные особенности научного мышления.
7.Образование, его значимость для личности и общества.
8.Понятие общественного прогресса.
9.Многовариантность общественного развития.
10.Угрозы XXI века (глобальные проблемы).
11.Социальные группы.
12.Молодежь как социальная группа.
13.Этнические общности.
14.Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.
15.Конституционные принципы (основы) национальной политики в РФ.
16.Виды социальных норм.
17.Семья и брак.
18.Социализация индивида.
19.Понятие власти.
20.Государство и его функции.
21.Политическая система общества.
22.Демократия, ее основные ценности и признаки.
23.Гражданское общество и государство.
24.Избирательная кампания в РФ.
25.Органы государственной власти РФ.
26.Федеративное устройство России.

по Основам экономики:
1.Потребности и ограниченность ресурсов
2.Факторы производства
3.Типы экономических систем
4.Собственность
5.Экономическая свобода
6.Семейный бюджет
7.Товар и его стоимость
8.Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры
9.Экономика предприятия: цели, организационно-правовые формы
10.Организация производства
11.Производственные затраты
12.Рынок труда. Заработная плата и мотивация труда
13.Безработица. Политика государства в области занятости
14.Деньги и их роль в экономике
15.Банковская система
16.Ценные бумаги: акции, облигации. Фондовые биржи
17.Роль государства в развитии экономики
18.Налоги и налогообложение
19.Государственный бюджет. Дефицит и профицит бюджета
20.Показатели экономического роста. Экономические циклы
21.Основы денежно-кредитной политики государства
22.Международная торговля — индикатор интеграции национальных экономик
23.Валюта. Обменные курсы валют
24.Глобализация мировой экономики
25.Особенности современной экономики России

по Основам управления:
1.Понятие «управление».
2.Основные функции управления
3.Понятие и виды организаций.
4.Формальные и неформальные организации
5.Внешняя среда организации.
6.Внутренняя среда организации.
7.«Планирование» как функция управления
8.Виды планирования в управлении по срокам (краткосрочное, среднесрочное, долгосрочное)
9.Мотивация как функция управления
10.Материальное стимулирование (денежное, неденежное)
11.Нематериальное стимулирование
12.Пирамида потребностей А. Маслоу
13.Функция контроля в управлении
14.Роли руководителя
15.Коммуникации в управлении
16.Стили руководства (авторитарный, демократический, либеральный)
17.Делегирование в управлении
18.Власть, лидерство и руководство
19.Формальные и неформальные группы в организации.
20.Развитие неформальных групп и их характеристики.
21.Жизненные циклы организации.
22.Основные характеристики лидера.
23.Факторы, влияющие на эффективность работы группы.

по Основам государства и права:
1.Понятие и функции государства
2.Понятие права и его социальное назначение
3.Взаимосвязь права и государства
4.Законность и правопорядок
5.Правонарушение и юридическая ответственность
6.Правовая культура
7.Правосознание
8.Основные права и свободы человека и гражданина
9.Система органов государственной власти
10.Общеупотребительные юридические термины
11.Специальные юридические (нормативно-правовые) термины
12.Иностранная терминология в праве
13.Аббревиатуры различного типа

по Основам рекламы:
1.Определение рекламы, ее основные характеристики.
2.История рекламы в России и мире.
3.Цели и функции рекламы.
4Классификация рекламы.
5.Правовое и этическое регулирование рекламы.
6.Реклама в прессе.
7.Полиграфическая реклама.
8.Наружная реклама.
9.Реклама на радио.
10.Реклама на телевидении.
11.Реклама в сети Интернет.
12.Этапы планирования рекламной кампании.
13.Сегментация и модели поведения потребителей.
14.Медиапланирование.
15.Рекламный процесс и рекламное агентство.
16.Классификация рекламных агентств.
17.Организационные структуры рекламных агентств.
18.Типы рекламных агентств. Их преимущества и недостатки.
19.Психологические аспекты рекламы в лингвистике русского языка.
20.Семантика цвета и реклама.
21.Юмор в рекламе.
22.Особенности построения рекламного обращения.
Последнее обновление 25.05.2024